Mögliche Anforderungen für das (7), 8. bis 11. Schuljahr

Überlegt euch die Zwecke der Befragung, etwa:

• Welche individuellen Gefühle oder Emotionen gibt es beim Spielen?
• Wie lassen sich diese Gefühle (Emotionen) beschreiben?
• Wer soll befragt werden?
• Soll auch nach den Geldeinsätzen bzw. dem Geldumsatz gefragt werden?
• Sollen Kinder, Jugendliche und Erwachsene befragt werden?
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• Gefühle und Erlebnisse beim Glücksspiel sind bei Mädchen und Jungen sowie bei Frauen und Männern unterschiedlich.
• Mächen und Jungen reagieren unterschiedlich, wenn sie beim Glückspiel gewinnen oder verlieren.
• Mächen und Jungen geben unterschiedliche Geldbeträge für Glücksspiele aus.
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• Entwerft nach diesen Vor-Klärungen eure Statments oder auch Detail-Fragen für den Fragebogen.
  (Soweit es möglich ist, gebt Auswahlantworten vor. Freie Antworten können dazu führen, dass eine Ergänzungsbefragung mit vorgegebenen Antworten durchgeführt werden muss. )
• Excel-Tabellen lassen sich als Webseiten im Netz veröffentlichen. Ihr könnt auf diese Weise, wenn ihr den Fragebogen mit Excel gestaltet, auch ein Befragung im Netz durchführen.

• Führt die Befragung durch und wertet sie in Listen und Diagrammen aus.
• Interpretiert die Ergebnisse bezogen auf euer Handeln oder auf mögliche Empfehlungen zum Handeln.
• Bereitet für die Darstellung eurer Ergebnisse in der Klasse oder in dieser Arbeitsumgebung eine geeignet Präsentation vor.