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Berichten Sie
in einer Lerngruppe über Ihre Schulerfahrungen zum Thema Aufsatzschreiben,
Verfassen von Texten.
- Wie haben
Sie das Schreiben von Aufsätzen erlebt?
- Wie wurde
methodisch vorgegangen?
- Welche Schreibanlässe
wurden geboten?
- Welche Auswirkungen
hatten diese Vorgangsweisen auf Ihr Schreibverhalten?
Bringen Sie
in diese Gruppe Dinge mit, die Sie schön finden. Das können Bilder,
Gegenstände oder aber auch Pflanzen oder Steine aus dem Garten sein.
Legen Sie
diese Gegenstände auf einer Decke auf dem Boden des Seminarraums
aus.
- Betrachten
Sie die Dinge bei entspannender Musik und suchen Sie sich ein
Ding aus, das Ihnen besonders gefällt, das Sie anspricht, das
besonders viele Assoziationen bei Ihnen hervorruft.
- Suchen Sie
sich nun einen Platz im Raum und schreiben Sie zu Ihrem Gegenstand
einen kurzen Text.
- Überlegen
Sie, wofür Sie diesen Text schreiben wollen:
- um ihn
zu veröffentlichen (Kommunikativer Schreibanlass)
- um ihn
in Ihr Tagebuch zu kleben (Externes Gedächtnis)
- um einfach
der Kreativität ihren Lauf zu lassen (Kreativer Schreibanlass)
- oder Sie
wollen jetzt keinen Text verfassen und suchen sich eine andere
Tätigkeit.
Am Ende der
Arbeitsphase reflektieren Sie bitte in der Gruppe Ihren Arbeitsprozess.
- Was geschieht
in unseren Köpfen, wenn wir einen Text verfassen?
- Welche Stufen
durchlaufen wir, welche Gedanken und Gefühle tauchen auf?
- Was ging
in jenen Studierenden vor, die sich für eine andere Arbeit entschieden
haben?
Studierende,
die Ihren Text gerne veröffentlichen wollen, können ihn nun vorlesen,
aushängen, kopieren und verteilen usw.
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