Weltweit
verständigen und kooperieren |
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Kooperation: gemeinsam handeln |
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Wie
in der übrigen Gesellschaft, spielt Konkurrenz auch in der Schule
eine wichtige Rolle. |
Kooperation erfordert eine begleitende Kommunikation Kooperation
ist die Zusammenarbeit verschiedener Partner, von denen jeder eine bestimmte
Aufgabe übernimmt, um die vereinbarten Ziele gemeinsam und vernetzt
zu erreichen. |
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Kooperation setzt schulorganisatorische Rahmenbedingungen voraus. Gemütlich eingerichtete Räumlichkeiten, Blumen auf den Fensterbänken, flexible Sitzordnung sowie einen "elastischen" Stundenplan. Wie lassen sich diese Bedingungen herstellen und aufrecht erhalten? |
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Wie lassen sich diese Verhaltensweisen lernen und aufrecht erhalten? |
Freisetzen von Synergie durch Verständigung Synergie
ist die positive Wirkung, die in Prozessen des Zusammenarbeitens von Personen
oder Personengruppen (also auch von Unternehmen) entsteht.
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Kooperation
erfordert auf Seiten der Lernenden besondere Verhaltensweisen: gegenseitiges
Interesse, gegenseitige Akzeptanz, Intersse am gemeinsamen Ziel, Fähigkeit
aufeinander zuzugehen, um Hilfe zu bitten, anderen zu helfen, mit anderen
Geduld zu haben, ....
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Wie lassen sich diese Verhaltensweisen lernen und aufrecht erhalten?
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Zusammenarbeit: arbeitsteilige und vernetzte Arbeit Im Fachunterricht
ist u.a. die arbeitsteilige oder arbeitsgleiche Gruppenarbeit eine Methode,
mit der in Projekten positive Wirkungen durch Kommunikation und Kooperation
entstehen können. Damit aber Synergie frei wird, ist es notwendig,
dass die Gruppenarbeit sowohl von den Lehrpersonen als auch von den Schülerinnen
und Schülern beherrscht wird. Und das setzt wiederum Kommunikationskompetenz
voraus.
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Häufig führt das Nichteintreten von synergetischen Wirkungen bei einer erstmaligen Gruppenarbeit in der Bewertung von Lehrenden und Lernenden zu der Aussage: "Gruppenarbeit kostet nur Zeit und bringt nichts, weder fachlich noch überfachlich." Wenn diese Aussage nicht zur Selbstbestätigung dienen soll, dass schon immer effektiv gelehrt und gelernt worden ist, was ist dann zu tun? |
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Zusammenarbeit
kann nur
durch Zusammenarbeit und nicht durch einen Vortrag gelernt werden |
Alle Methoden des gemeinsamen Planens, Anwendens und Strukturierens, also z.B. auch die Gruppenarbeit, müssen dadurch gelernt werden, dass - unter Moderation von Lehrpersonen - Aufgaben und Probleme in Zusammenarbeit gelöst werden und dabei gleichzeitig auch Kompetenzen in der Verständigung untereinander erworben werden. Teamarbeit kann man nicht instruieren. Teamarbeit kann nur durch Teamarbeit gelernt werden. Sie muss erlebt und eigenaktiv erfahren und verbessert werden. Es ist zu empfehlen, die Zusammenarbeit zunächst in der Klasse und dann international zu üben. |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000 |