Methoden
der Moderation und Evaluation |
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Anwenden, Planen & Strukturieren | ||||||||
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Beschreibung
der Methoden
in drei Bereichen |
Die beschriebenen Methoden der Moderation und Evaluation sind zur besseren Übersicht in drei Bereiche eingeteilt:
Aber die drei Bereiche sind nicht trennscharf:. Es gibt Methoden - wie die Projektmethode -, die allen drei Bereichen zugeordnet werden können. Und, mit Methoden zum Evaluieren kann häufig auch wieder sensibilisiert werden. |
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Beschreibung
der Methoden
in der "Sprache" der "Schulentwicklung Neue Medien" |
Alle Methoden sind
sowohl in der Lehrerbildung als auch im Unterricht anwendbar. Sie haben
für sich alleine keinen Selbstzweck. Daher werden die
Methoden auch nicht isoliert eingeführt, sondern im Rahmen und im
Kontext einer durchgeführten Zukunftswerkstatt
"Schulentwicklung Neue Medien" dargestellt. |
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Projektmethode |
Die nebenstehenden Methoden aus dem Bereich "Anwenden, Planen und Strukturieren" dienen vorrangig den Zwecken (a) des Anwendens von erreichten Einsichten oder (b) der Durchführung einer Problemlösung sowie (c) dem kooperativen Planen und Strukturieren von Sachverhalten. Mit diesen Methoden sind unbedingt auch die Ziele "Sich-selbst-Vergewissern" und "Kommunizieren und Kooperieren" verbunden. |
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Was sehr interessant wäre, das wären subjektive Berichte von der Wirkung dieser Methoden in Fortbildung, Unterricht oder Schulentwicklung. Nutzen Sie bitte zu diesem Zweck die Galerie! |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2003 |