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Wir falten einen Bilderrahmen
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Kindergarten
Mittwoch, 12. August 2020
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Wir brauchen ein quadratisches Blatt Papier. Es sollte mindestens die Größe 20 x 20 cm haben, kann aber auch größer sein.
![falten1](forums/kg/gemspiel/uploads/falten1.png)
Nun legen wir das Blatt vor uns auf den Tisch, so dass eine Spitze zu uns zeigt. Mit einer Hand halten wir die obere Spitze fest und legen mit der anderen Hand die untere Spitze sorgfältig auf die obere. Sobald die beiden Spitzen genau aufeinander liegen, können wir das Blatt unten abbiegen und kräftig über die Falte streichen.
![falten2](forums/kg/gemspiel/uploads/falten2.png)
Wir öffnen das Blatt wieder und wiederholen dasselbe mit den anderen zwei Spitzen.
![falten3](forums/kg/gemspiel/uploads/falten3.png)
Nachdem wir das Blatt wieder geöffnet haben, können wir ein Kreuz mit den gefalteten Linien entdecken. Wir markieren den Mittelpunkt, wo sich die Linien treffen, mit einem kleinen Punkt.
![falten4](forums/kg/gemspiel/uploads/falten4.png)
Nun falten wir nacheinander jede Spitze zu diesem Mittelpunkt hinein. Dabei ist es wichtig, ganz sorgfältig und geduldig zu arbeiten und den Mittelpunkt wirklich genau zu treffen.
![falten5](forums/kg/gemspiel/uploads/falten5.png)
Unsere Faltarbeit schaut nun so aus:
![falten6](forums/kg/gemspiel/uploads/falten6.png)
Jetzt kommt der letzte Schritt: Wir biegen jede Spitze ungefähr um die Hälfte wieder zurück und lassen sie dabei ein wenig über den Rand hinausschauen
![falten7](forums/kg/gemspiel/uploads/falten7.png)
Und unser Bilderrahmen ist fertig gefaltet!
![falten8](forums/kg/gemspiel/uploads/falten8.png)
Wer den Rahmen noch verschönern möchte, kann ihn mit Farben und Mustern bemalen und verzieren. Nun müssen wir nur noch ein schönes Bild hineinkleben.
Gutes Gelingen!
Bildungsziele aus den Rahmenrichtlinien:
Mathematik
- Das Kind erkennt einfache geometrische Formen, Muster, Zahlen und Mengen. Es entwickelt das Verständnis von Regelmäßigkeiten und die räumliche Wahrnehmung. Durch die konkrete Erfahrung wird der Grundstein dafür gelegt, später abstrakte Rechenvorgänge leichter nachvollziehen zu können. Wenn z.B. ein Stück Papier in der Mitte gefaltet wird, wird es in zwei gleich große Teile geteilt.
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Kategorien:
Bildungsvision 4 Mathematik