Demokratisches Verhalten und Zusammenarbeit sind Ausgangspunkte in der Pädagogik von C. Freinet, ebenso wichtig war ihm die Kommunikation. All dies finden wir im Konzept der Schreibkonferenz wieder.

Das Konzept der Schreibkonferenz ist auf ein gemeinsames Nachdenken über Textentwürfe ausgerichtet. Dabei werden sich die Kinder ihrer Strategien beim Schreiben bewusst und erhalten konkrete Hinweise von ihren Mitschülern, wie sie ihre Schreibentwicklung fördern können.

Immer wieder führen wir daher Schreibkonferenzen durch. Dabei wählt die Lehrperson einen Text der Kinder aus und schreibt ihn nicht verbessert an die Tafel. Die Kinder schreiben wöchentlich einen Text, das kann eine Geschichte, eine Rezension, ein Brief, eine Beschreibung eines Experimentes oder anderes sein. Somit haben wir jede Woche eine große Auswahl an verschiedenen Texten.

Nun wird der Text von den Kindern gemeinsam verbessert. Unser Ziel ist es dabei, dass sie dies mit der Zeit in 2er oder 3er Gruppen alleine schaffen. Anschließend stellen wir gemeinsam Überlegungen an, wie der Text z. B. spannender, lustiger…werden könnte. Wir führen ein Gespräch über den Text und nehmen uns jedes Mal einen anderen Schwerpunkt vor: Satzanfänge, Adjektive, Ausrufesätze, wörtliche Reden...

So haben sich bereits Lernfortschritte im Erstellen der Texte ergeben. Die Kinder bearbeiten ihre Texte achtsamer. Durch das Kommentieren helfen sich gegenseitig.