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allen europäischen Ländern sind Schulen
in Bewegung. Ziele und Inhalte des Lernens werden überprüft und verändert
und die Verantwortlichkeiten für die Steuerung des Bildungswesens werden
neu geordnet. Dies geschieht auf der Basis der dynamischen gesellschaftlichen,
wirtschaftlichen und technischen Entwicklungen sowie der Veränderungen der
kulturellen Traditionen. In der Regel vollziehen sich die Entwicklungen
regional, doch es gibt auch gemeinsame Grundlagen. |
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Bild:
"Selbstorganisation", Willi van Lück
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Die
Sitemap dieses Teilbereiches"Schulentwicklung" verdeutlicht
grafisch - zusammen mit einem Inhaltsverzeichnis - die argumentative Einbettung
der Ausführungen zur Schulentwicklung in das Gesamt dieser Lern-
und Arbeitsumgebung.
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