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Geschwindigkeit - immer Schneller?
Wie wirkt sich Zeitdruck und Kontrollverlust auf unsere Lebensweise aus?

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Zeitdruck3  
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Zeitdruck
Stress
Leistungsfähigkeit
 

Mögliche Anforderungen für die Klassen 9 bis 12

!! Entscheidet euch in eurer Kleingruppe für eine der folgenden folgenden Konstruktionen und Simulationen und bearbeitet sie sodann arbeitsteilig!! Dann diskutiert eure Ergebnisse in der Klasse.
     
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Simulation innerer, systemdynamischer Zusammenhänge bei steigender Geschwindigkeit und erhöhtem Arbeitsdruck
 

Anmerkung: Auch hoch bezahlte Experten haben große Schwierigkeiten, gültige Modelle zu entwickeln. Darum kann es hier also nicht gehen. Es soll lediglich in einfachen Modellen versucht werden, einige erkannte Zusammenhänge in Wechselwirkung zu bringen.

Schnelligkeit, kurze Reaktionszeiten auf sich verändernde Bedingungen und Kostenoptimierung sind heute in vielen Bereichen das Gebot der Stunde. Die Folgen sind Stress, Hektik, Termindruck und weniger Zeit für Ruhe- und Erholungszeiten. Zeitmangel ist heute ein ständiger Begleiter in unserem Alltag.

  • Konstruiert und simuliert zunächst ein einfaches Wachstumsmodell mit der Zustandsgröße "Leistung" und der Flussgröße "Leistungsfähigkeit".
  • Überlegt, welche Parameter auf die Zustandgröße und/oder die Flussgröße wirken können (z.B. Ermüdung, Regeneration, Taktrate).
  • Holt euch Ideen zur Modellierung bei anderen Modellen im Rahmen dieser Lernumgebung. Zeichnet ein Wirkungsnetz.
  • Modelliert sodann den Systemzusammenhang mit Excel auf der Grundlage der von euch aufgestellten Zustands- und Modellgleichungen.
  • Simuliert die Leistungsentwicklung in Abhängigkeit von unterschiedlichen Taktraten, Belastungsfaktoren... .
  • Diskutiert miteinander und begründet, welche Bedeutung kulturell festgelegte Regenerationszeiten (Feiertage, Sonntage, etc.) haben.
  • Diskutiert miteinander, welche Bedeutung die Ergebnisse der Modellierungen für euer Handeln haben können (z.B. für euer Arbeitsverhalten, den Umgang mit Beschleunigung, ...).
  • Diskutiert miteinander und begründet, wo die Grenzen dieser Modellierungen liegen.
  • Erstellt für eure Arbeit und eure Erkenntnisse eine Präsentation.
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Hilfen zur Lösung

Zeitdruck4

 

 
 
 
 
 
 
Zur Bearbeitung der Anforderungen (Aufgaben)
gibt es für euch die folgenden mathematischen Hilfen
(blau unterlegt)
und Werkzeughilfen
(grün unterlegt):
 

Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 9 bis 12

 
Datenauswertung:
Diagramme
 
 
 
 
Fallbezogene Hilfen!!!
 
 
 
 
 
System-Archetypen als Verhaltensmuster:
Kurzdarstellung und Links