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Geschwindigkeit - immer schneller?
Analysen zu Geschwindigkeiten in Verkehr und Informationsübermittlung und Folgen |
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Geschwindigkeit auf der Straße |
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immer schneller? |
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"Regen, Dampf und Geschwindigkeit, der Zug »Great Western«" von W. Turner |
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Mögliche Anforderungen für die 8. bis 12. Klasse |
!! Entscheidet euch in eurer Kleingruppe für eine der folgenden Analysen, bearbeitet sie arbeitsteilig und diskutiert sie anschließend in der Klasse ! |
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Analysen des Zusammenhangs zwischen Geschwindigkeit und erforderlicher Energie |
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Untersucht den Zusammenhang zwischen Geschwindigkeit und erforderlicher (kinetischer)
Energie für die unterschiedlichsten Verkehrsmittel.
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Legt dazu eine Tabelle an mit
den entsprechenden Werten. Tragt die Werte in ein Diagramm ein und
beschreibt den Verlauf des entstehenden Graphen.
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Findet Terme
(Funktionsgleichungen), die den Zusammenhang beschreiben.
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Entwickelt eine Prognose für
den Energiebedarf bei steigenden Höchstgeschwindigkeitswerten.
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Diskutiert über die Vor- und
Nachteile einer solchen Entwicklung in eurer Kleingruppe.
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Recherchiert im Internet
Werte für die durchschnittliche Reisegeschwindigkeit sowie die
gefahrenen Tageskilometer auf deutschen Autobahnen im Individualverkehr.
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Diskutiert unter dem
Gesichtpunkt der Energieeinsparung sowie der globalen Klimaveränderung
den Vorschlag, auf allen Autobahnen in Deutschland ein Tempolimit von
130 km/h einzuführen.
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Recherchiert im Internet die
Entwicklung des Individualverkehrs sowie des öffentlichen Nahverkehrs
für unterschiedliche Ballungsräume.
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Recherchiert für
unterschiedliche Regionen den Mobilitätsgrad – d. h. die zur Verfügung
stehende Konzentration der unterschiedlichen Verkehrmittel.
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Recherchiert den Anteil der
Verkehrsmittel an Personen-km in verschiedenen Regionen der Erde.
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Letzte Änderung: 24.08.2010
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
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Verkehrsdichte in |
einer Großstadt |
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Zur Bearbeitung der Anforderungen (Aufgaben)
gibt es für euch die folgenden mathematischen Hilfen
(blau unterlegt)
und Werkzeughilfen
(grün unterlegt): |
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Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 8 bis 1 |
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Zweckdienliche Hilfen zum Thema |
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