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Geschwindigkeit - immer schneller!?

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++ Rauschhafte Geschwindigkeiten: mit 400 km/h im ICE, mit 1000 km/h im Jet ... ++


Aber: immer höhere Geschwindigkeiten bedingen einen immer größeren Energieumsatz und damit die Produktion immer mehr ökologisch und human unverträglicher Schadstoffe. ...

Und: "Geschwindigkeit" ist ein "moderner" Schlüsselbegriff geworden: Lebens- und Arbeitswelt verdichten sich mit Folgen für die Gesundheit. ...

Wo bleibt dabei die Seele? Sind zur Einsicht in "Langsamer ist schneller" Verhaltensänderungen notwendig? 

 

Arbeitsanregungen für Jugendliche, die im Modellieren geübt sind
Mögliche Fragen
    Immer schneller? Immer mehr Schadstoffe, warum? "Geschwind" bei der Arbeit, beim Lernen, ....? Folgen?
Mögliche mathematische
Modellierungen
    Analysiert die Geschwindigkeitssteigerungen im Verkehr oder in der Informationsverarbeitung und deren Folgen
      Konstruiert und simuliert Wechselwirkungen zwischen wachsender Beschleunigung in Arbeitswelt sowie Freizeit und wachsender Zahl stressbedingter Kranheitssymptome
      Gestaltet eine Befragung u.a. zu Einstellungen gegenüber Zeitdruck und Kontrollverlust und wertet sie aus
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Sach-Infos

 
 
Durch die Arbeit von "forschenden" Schülerinnen und Schülern werden Fakten dargestellt, Daten ausgewertet, dynamische Modelle simuliert oder Befragungen interpretiert. Alle diese Arbeiten können/sollten auch hier für folgende Modellierungen angeboten werden.