• Welchen Zweck soll die Befragung erfüllen?
• Wer soll befragt werden?

• In welcher Weise haben euch Gerüchte gekränkt?
• Welche Kinder und Jugendliche verbreiten überwiegend Gerüchte?
• In welchen Fällen empfindet ihr die Weitergabe einer Nachricht als ein Gerücht?
• Welche Kinder sind es, die von der Klasse als "Schwarzes Schaf" in die "Ecke gestellt" werden?
• In welcher Weise werden Kinder und Jugendliche gemobbt?

• Überlegt euch nun gezielte Fragen, die ihr anderen Kindern und Jugendlichen (oder Erwachsenen) stellen wollt. Denkt dabei an den Zweck eurer Befragung.
• Testet gegebenenfalls eure Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert die Fragen so, dass sie besser verstanden werden.
• Führt die Befragung durch.

• Wertet eure Befragungsergebnisse aus.
• Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen und Maße ihr sinnvoll bei der Auswertung nutzen könnt.
• Besprecht miteinander, was euch die Ergebnisse der Befragung sagen und wie ihr das Gerüchte-Unwesen oder das Mobbing reduzieren könnt.

Die Befragung zum Mobbing sagt euch, wie viel Kinder in eurer Klasse bereits einmal oder mehrmals in einem Monat gemobbt worden sind. Auf dieser Grundlage berechnet einmal,

• wie viel Kinder in eurer Schule in einem Monat gemobbt werden und
• wie viel Kinder in eurer Stadt in einem Monat gemobbt werden und
• wie viel Kinder in eurem Land in einem Monat gemobbt werden und/oder
• wie viel Mobbingopfer es in einem Jahr in eurem Land gibt.
• Nutzt bei euren Berechnungen ggf. das Werkzeug Excel.
• Diskutiert in eurer Kleingruppe miteinander, wie sicher die Zahlen der Hochrechnung sind.
• Diskutiert in eurer Kleingruppe insbesondere auch, was euch diese Hochrechnungszahlen trotzdem über das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen sagen.

Der Zweisatz
und der
Der Dreisatz