blikk Guided Tour
forum galerie sitemap
punkt infothek
blikk mmm

Wie kann für mich ein betreutes E-learning ablaufen? Wie erreiche ich einen Tele-Tutor-on-demand?

an den anfang zurueck weiter ans ende eine ebene nach oben
 

Jährlich im November / Dezember findet eine international betreute Projektzeit "Modellieren mit Mathe" statt. Ab Mitte eines jeden Jahres wird dazu ein E-learning angeboten. Seine Bedingungen werden jeweils mit der "Ausschreibung von Projekten" bekannt gegeben. Sie können sich aber jederzeit bei den Paten dieser Lern- und Arbeitsumgebung per Email melden. Auf diese Weise erreichen Sie auch Ihre Tele-Tutorin oder Ihren Tele-Tutor on demand.
   
Mittels persönlicher Email werden Sie in das betreute
E-Learning eingeführt.
   Alle Lehrpersonen, die sich auf Grund der Ausschreibung des internationalen Projektes interessiert zeigen und sich beteiligen wollen, werden über eine Folge von persönlichen E-Mails in das Vorhaben "Modellieren mit Mathe" eingeführt.
     
   
   
Wenn möglich gibt es auch Gespräche untereinander
   
         
In jedem Fall werden Sie im Verlauf eines Projektes durch ein
E-learning begleitet

 

   Während der internationalen Projekte erhalten alle Lehrpersonen eine begleitende Lehrerfortbildung, die auf die spontan im Prozess entstehenden Fragen und Probleme eingeht. Hierzu wird das Forum "Didaktische Fragen des Mathematikunterrichts" genutzt u.a. um Fragen zu stellen, mögliche Antworten zu diskutieren, Statements oder Stimmungen zu formulieren, Erfolge oder Misserfolge zu melden oder Wünsche zu äußern.
Die Tele-Tutoren on demand reagieren und versuchen dann spezielle Anregungen zum selbstorganisierten, individuellen Lernen - auch unter Nutzung des Contents dieser Lern- und Arbeitsumgebung - zu geben. Es gibt aber auch Fälle, in denen sich die persönliche Email zur Kommunikation anbietet.
   
Das Lernkonzept des
E-learnings beruht auf
der Idee einer
projektbegleitenden Unterrichtsforschung

 

"Man sieht, was man weiß", so die einfachste Aussage der konstruktivistischen Erkenntnistheorie. Diese Idee bestimmt auch das Konzept von LehrerInnenbegleitung, das in jedem Jahr neu diskutiert und bestimmt wird.

Auch für die folgenden Jahre stehen noch immer die folgenden Grundfragen an, die in den letzten Evaluationsbesprechungen gewonnen worden sind:

  • Wie lässt sich eine auf den Präsentationen der SchülerInnen aufbauende - die Sache und das mathematische Modell betreffende - Online-Kommunikation motivieren und inszenieren und durchführen?
Mehr dazu unter "Didaktische und methodische Anregungen":
Online-Kommunikation und -Kooperation
  • Wie kann und soll die von den Schülerinnen und Schülern in der Modellierungsphase selbst erfundene mathematische Sprache kommuniziert und dann formalisiert werden?
  • Wie kann die so kodifizierte Mathematik erneut in andere Anwendungszusammenhänge transferiert werden?
Mehr dazu unter "Didaktische und methodische Anregungen":
Die Systematisierungsphase
   
Zum Abschluss eines internationalen Projektes können Sie zur Evaluation des Mediums und des Unterrichts an einer online-Diskussion teilnehmen
   Nach den Projektzeiten eines jeden Jahres sollte es dann evaluative Rückmeldungen auf dem Forum "Didaktische Fragen des Mathematikunterrichts" geben, die dann dort auch diskutiert werden können. Diese Diskussion wirkt einerseits auf die Weiterentwicklung des Leitmediums und andererseits auf die nächsten Phasen der Nutzung des Leitmediums im Unterricht und in der Lehrerfortbildung.
   
Aufruf zur Mitwirkung bei den Präsensveranstaltungen
   Wo gibt es in den Regionen Möglichkeiten, Präsensveranstaltungen anzubieten? Die Paten erbitten Rückmeldungen, wenn sich solche Möglichkeiten anbieten und organisieren lassen.
an den seitenanfang