Mögliche Anforderungen für die 7. bis 10. Klasse

Analysiert und vergleicht .... . Das kann u.a. bedeuten:

• Erstellt Diagramme ....
• Erstellt Linien-Diagramme ... Datensatz 1 "...."
• Begründet, warum Liniendiagramme eine geeignete Darstellungsform sind.
• Beschreibt mit Worten die Entwicklungen ....
• Findet (berechnet) Terme, die den Verlauf der Entwicklungen beschreiben.
• Approximiert die Entwicklungen mit Hilfe von Excel mit linearen Ausgleichsgeraden oder ....
• Vergleicht die Anstiege der linearen Funktionen, interpretiert sie und schreibt eure bisherigen Erkenntnisse auf. Was ist in 10 Jahren?
• Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie seriös die Daten sind und warum sie auch unterschiedlich sein können.
• Interpretiert in eurer Kleingruppe die erstellten Linien-Diagramme und versucht Antworten u.a. auf folgende Fragen .....
• Prognostiziert ....
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.
• Schreibt eure Erkenntnisse auf, präsentiert sie in der Klasse und diskutiert sie auch in Bezug auf "political correctnes"
• Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.

Mögliche Anforderungen für die 10. bis 12. Klasse

Analysiert .... so, wie es für die Klassen 7 bis 10 beschrieben worden ist. Darüber hinaus:

• Recherchiert ggf. eigene Datensätze zur Entwicklung von ....
• Bestimmt für die Entwicklung ... eine Funktion und interpretiert die "Anstiege" ... mittels der Ableitungsfunktion.
• Berechnet für die Entwicklung von .... den jährlichen Zuwachs als Indexzahl,
  (a) indem ihr ein von euch gewähltes Jahr gleich 100% setzt und
  (b) indem ihr die Indexzahl immer auf das Vorjahr bezieht.
• Erstellt passende Diagramme zu den Indexzahlen, um die Entwicklung von .... darzustellen.
• Vergleicht die verschiedenen Darstellungen zur Veränderung von .... (Ableitungsfunktion und Indexzahlen) miteinander und diskutiert ihre Sinnhaftigkeit für eine Interpretation.
• Korreliert .....
• Prognostiziert
• Modelliert mit mathematischen Mitteln folgende Politik- oder Medien-Aussagen: "Die Zunahme von .... nimmt rasch ab."oder ".... ist erneut eskaliert." oder ".... wird gebremst." oder "Die zunächst spürbare Abnahme von .... nimmt wieder zu." oder "Ein historischer Tiefststand von ......ist überschritten." oder ähnliche.