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Experten organisieren eine Aktion gegen Gewalt
und konstruieren ein wirksames Netzwerk gegen Gewalt
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Wir konstruieren Modelle des Weitersagens
mit "Bremsungen"
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Beim Weitersagen werdet ihr nach einigen Runden
auf Kinder treffen, die die Nachricht bereits
kennen.
- Berechnet (modelliert), wie viele Kinder die
Nachricht nach dreimaligem, viermaligem, fünfmaligem
... Weitersagen unter der Annahme einer (selbst
gewählten) Bremsung kennen.
- Experimentiert mit unterschiedlich starken
"Bremsungen" und nutzt dabei das Werkzeug
Excel.
- Erstellt jeweils eine zum Modell passende
Tabelle und Grafik.
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Wir gestalten einen Stichprobentest
zur Feststellung
des Bremseffektes.
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Nehmen wir einmal an, dass in der Schule acht
Klassen die Nachricht erhalten sollen,
- dann wählt zufällig eine Klasse
aus und befragt alle Kinder in dieser Klasse,
ob sie die Nachricht bereits kannten, als sie
bei ihnen ankam.
- Sodann rechnet das Ergebnis der Befragung
auf die Gesamtheit aller acht Klassen hoch.
- Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie genau
diese Hochrechnung ist.
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Wir konstruieren und organisieren ein Netzwerk
gegen akute Gewalt.
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Fallbeispiele von Beleidigungen, Prügeleien
oder Erpressungen veranlassen die
Schülerinnen und Schüler einer Schule,
ein Netzwerk gegen
Gewalt zu konstruieren: Immer
wenn ein Mitglied dieses Netzwerkes irgendwo eine
zu ächtende Gewalt wahrnimmt, gibt es eine
Nachricht ins Netz. Sie lautet: "Sofort nach
.... kommen. Gewalt im Vollzug!"
- Plant und organisiert ein gerichtetes Netz,
in dem ihr alle ein Mitglied seid und jedes
Mitglied weiß, wen es zu benachrichtigen
hat. Die Nachricht muss von jedem Glied (Knoten)
des Netzwerkes ausgehen können.
- Berechnet, wie lange es dauert, bis die Nachricht
bei allen Mitgliedern eines Netzes angekommen
ist.
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
23.06.2014
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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