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Wir befragen Kinder und Erwachsene
nach ihren Einstellungen zum Wasserverbrauch

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Landschaften als Teil des Wasserkreislaufs auf der Erde
 
 

Wir klären vor der Gestaltung eines Fragebogens.
   
  • Welchen Zweck soll die Befragung erfüllen?
  • Soll sie z.B. zum Wassersparen anregen oder darauf aufmerksam machen?
  • Wer soll befragt werden?
  • Sollen die Einstellungen von Kindern und Erwachsenen oder Jungen und Mädchen miteinander verglichen werden?
 

Wir überlegen, welche Fragen wir stellen können.
 


Folgende Statements könnten bedeutsam sein:

  • Wir haben genug Wasser, also brauchen wir nicht zu sparen.
  • Es regnet immer wieder, also brauchen wir nicht sparsam mit dem Wasser umzugehen.
  • Wasser ist einfach da, es muss nicht geschützt werden.

Auf diese und ähnliche Statements könnt ihr in einer Fünfer-Skala von Zustimmung bis Ablehnung antworten lassen.

Oder ihr könnt offene Fragen formulieren, z.B.:

  • Warum sollen wir achtsam mit dem Wasser umgehen?
 

Wir formulieren und testen die Fragen.
   
  • Entwerft eure Statements oder Fragen für einen Fragebogen und denkt dabei an den Zweck eurer Befragung.
  • Testet gegebenenfalls eure Statements oder Fragen in einem kleineren Bekanntenkreis und verbessert sie so, dass sie besser verstanden werden.
 

Wir führen die Befragung durch, werten aus und interpretieren die Ergebnisse.
   
  • Führt die Befragung durch.
  • Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. Z.B.: Haben Mädchen andere Einstellungen als Jungen?
  • Überlegt euch, welche grafischen Darstellungen und Maße sinnvoll bei eurer Auswertung und Interpretation genutzt werden können.
         
 

Wasser ist auf der Erde die Grundlage des Lebens.

 
         
 
 


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