|
|
Wir zeichnen und konstruieren Ornamente, Parkettierungen und Muster-Wiederholungen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tempel in Bagan
|
|
röm. Vase,
Agrigent
|
|
Blattstellungen
|
|
|
Wir verschieben eine Gerade g parallel um eine
Strecke a.
|
|
Gebt euch eine Gerade g und eine Strecke a vor.
- Verschiebt mit Hilfe eines Geodreiecks die
Gerade g parallel um die Strecke a.
Man sagt auch: Konstruiert durch Parallelverschiebung
um a die Bildgerade g'.
- Beschreibt eure Konstruktion mit Worten.
- Wo liegen mögliche Fehlerquellen bei
dieser Grundkonstruktion?
|
|
|
Wir verschieben
ein Dreieck zweimal parallel hintereinander.
|
|
Gebt euch ein Dreieck ABC und eine Strecke a vor.
- Verschiebt das Dreieck ABC parallel zur Seite
AB um die Strecke a.
Man sagt auch: Konstruiert durch Parallelverschiebung
um a das Bilddreieck A'B'C'.
- Konstruiert mittels derselben Parallelverschiebung
das Bilddreieck A''B''C''. Verschiebt also A'B'C'
um die Strecke a parallel zur Seite A'B'.
- Wo liegen mögliche Fehlerquellen bei
dieser Konstruktion?
|
|
|
Wir konstruieren Ornamente und komplexe Parkettierungen.
|
|
Gebt euch ein Originalmuster, die Richtung und Länge
der Verschiebung (also einen Vektor) vor.
- Konstruiert nacheinander dreimal, viermal,
... mittels desselben Vektors das Bildmuster.
- Steigert euch selbst in der Komplexität
der Konstruktionen. Konstruiert z.B. eine Parkettierung.
- Reflektiert erneut, wo mögliche Fehlerquellen
der Konstruktion liegen.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
22.01.2015
|
|
|
|
|
|
Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Grafik von M.C. Escher
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|