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Wir fragen nach dem Schönen
und dem Sinn von Muster-Wiederholungen

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Wir klären
vor der Gestaltung eines Fragebogens.
   
  • Zu welchen Zweck soll die Befragung durchgeführt werden?
  • Sollen alle Kinder der Schule getrennt nach Mädchen und Jungen und auch die Eltern befragt werden?
  • Wollt ihr quantitative oder qualitative Daten ermitteln?
 

Wir überlegen, welche Fragen wir stellen können.
 


Je nach vorheriger Entscheidung könnt ihr Fragen zu den folgenden Bereichen stellen:

  • Werden Wiederholungen von Mustern als schön empfunden? Oder haben die Menschen Gründe dafür?
  • Welche Bedeutung können die Muster-Wiederholungen etwa im religösen Raum haben. Können es etwa Wiederholungen von Gebeten oder Lobpreisungen sein?
  • Welche Bedeutung haben Muster-Wiederholungen in der Natur oder Technik?
 

Wir formulieren und testen die Fragen.
   
  • Entwerft eure Fragen und den Fragebogen.
  • Testet eure Fragen bei einigen Kindern eurer Schule und verbessert die Fragen so, dass sie gut verstanden werden.
 

Wir führen die Befragung und Auswertung durch und interpretieren die Ergebnisse.
   
  • Führt die Befragung durch.
  • Wertet eure Befragung aus und interpretiert die Ergebnisse der Befragung. (Haben Kinder und Erwachsene oder Jungen und Mädchen andere Empfindungen?)
  • Überlegt euch, welche Auswertungslisten und grafischen Darstellungen ihr bei der Auswertung und Interpretation nutzen könnt.
    Beispiele zu anderen Befragungen können euch dabei helfen.
  • Fertigt für eure Ergebnisse eine Präsentation an.
 
 


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