|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gedankliche Vertiefungen zu Funktionen und Systemen von Funktionen
sowie zur Modellierung - mit Links ins Internet
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formeln (Gleichungen) zum Ausmessen und Berechnen
von Flächen und Körpern gibt es schon
bei den Ägyptern. Im 17. Jh. verdichten u.a.
Newton und Leibniz ihre Einsichten über funktionale
Beziehungen in der Analysis. Heute modellieren
wir Sachprobleme u.a. mit Funktionen und Systemen
von Funktionen. Wir abstrahieren sie von der Wirklichkeit
und wollen so zu unserem Wohle, mittels eines
besseren Verständnisses von Zusammenhängen,
auf die Wirklichkeit verantwortungsvoll einwirken.
|
|
|
|
Hier
finden Lehrerinnen und Lehrer Beschreibungen zur
gedanklichen Vertiefung in das Gebiet der Mathematik,
das sich mit Funktionen, Systemen von Funktionen
und deren "Lösungen" beschäftigt.
Sie finden hier ebenso Reflexionen über die
Bedeutsamkeit und Nützlichkeit dieser Mathematik
bei der quantitativen und qualitativen Modellierung
von Sachproblemen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Differenzen- und
Differential- gleichung und "Lösung"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Der Modellbildungsprozess
- quantitative Modellierung
|
|
|
Der Modellbildungsprozess
-
qualitative Modellierung
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Letzte
Änderung:
16.10.2013
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
|
|
|