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Sachbereich: wachsen, werden und vergehen

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Sachsituationen für Kinder, die beginnen, Sachverhalte mit Mathe zu untersuchen
 
  Große Jungs und kleine Mädchen - for ever and a day?
"... und als wir auf Opas Geburtstagsparty ankamen, quatscht mich plötzlich so ein Typ an, fast einen halben Kopf größer als ich!" erzählt Melanie ihrer Freundin Tina. "Ich bin fast hinten über gefallen! Das war mein Cousin Cedric! Dabei war der mal kleiner als ich und ein bisschen pummelig dazu! ..." Sind oder werden Jungs eigentlich immer größer als Mädchen?

 

 

 

  "Warst du aber ein Pummelchen!"
So witzelt Sonja über Pia's Kinderfotos. Und Pias Mama meint, ihr Gewicht sei auch heute noch nicht normal. Auch Marius ist sauer. Denn: Seine Lieblings-Jeans ist nicht nur zu kurz geworden, jetzt rutscht sie auch noch ständig. Aber Jessika hat ganz andere Probleme. Sie kämpft gegen ihr Übergewicht an. Sie fühlt sich überhaupt nicht mehr wohl in ihrer Haut. Wann ist ein Körpergewicht normal? Hängt es vom Alter ab? ...

 

 

 

 
"Pflanzen wachsen nicht in den Himmel"
Wir wollen Pflanzen in unserer Klasse beim Wachsen beobachten: Wachsen Pflanzen immer weiter? Werden Pflanzen einer Art immer gleich groß und wachsen sie gleich schnell?
Wie sieht das Wachstum der Pflanzen auf einem Feld aus? Wie können wir das Wachstum auf einem Feld dokumentieren?
 
Weitere Ideen für Sachsituationen aus diesem Sachbereich,
die noch ausgearbeitet und gestaltet werden müssen
 
Winter wie Sommer:
Es wird Morgen, es wird Abend ...
(ma 0310.htm)
  Ideen: Zeiten auf der Erde / Zeitfestlegungen / Zeiten messen, auswerten, umrechnen ... / unterschiedliche Länge von Sommer- und Wintertagen, warum? / unterschiedliche Schattenlängen am Tage, warum?
 
Siehe aber auch die Sachsituationen aus dem Sachbereich:
 
 
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Hinweise für Lehrpersonen

 
  • Zuordnung von Sachsituation und möglichen mathematischen Inhalten
  • Ideen zur Vorbereitung und Moderation des Unterrichts
  • Vertiefende Informationen zur Sache und Mathematik
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Alle Lehrpersonen die mit Sachsituationen aus dem Sachbereich "wachsen, werden und vergehen" bereits unterrichtliche Erfahrungen gewonnen haben, sind herzlich eingeladen, ihre Erfahrungen an die Paten und Patinnen dieser Lernumgebung weiter- zugeben. Auf diese Weise soll diese Lern- und Arbeitsumgebung wachsen und evaluiert werden. Kontaktpartner siehe:
 
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