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Wir untersuchen (analysieren) Spiegelsymmetrien
und zeichnen Spiegelachsen
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Mögliche Anforderungen für das 3. bis
5. Schuljahr |
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Wir untersuchen Spiegelsymmetrien
an Figuren
(Flächen und Körpern).
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Ihr habt euch für
einen der Bereiche Kultur,
Technik
oder Natur
entschieden.
- Seht euch spiegelsymmetrische Flächen
und Körper aus dem von euch gewählten
Bereich an.
- Druckt sie aus und vergleicht sie miteinander.
Beachtet dabei die Verzerrung, die durch das
Foto entanden ist.
- Fotografiert oder skizziert spiegelsymmetrische
Figuren (Flächen und Körper) in eurer
Umgebung. Dann habt ihr noch mehr Material.
- Beschreibt mit euren eigenen Worten die Eigenschaft,
die alle diese Figuren (Flächen und Körper)
gemeinsam haben.
- Beschreibt die gemeinsame Eigenschaft mit
einer oder mehreren Geraden, die ihr in die
Figuren einzeichnet.
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Wir stellen spiegelsymmetrische
Flächen (Figuren) selbst her.
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- Stellt einen Spiegel senkrecht auf die eingezeichnete(n)
Gerade(n) und seht in den Spiegel. Wird euch
nun der Name Spiegelachse verständlich?
- Ihr könnt eine (nahezu) achsensymmetrische
Figur auch durch Farb-Kleckse (u.a. mit Wasserfarben)
oder durch Falten und Ausschneiden selbst herstellen.
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Wir untersuchen geometrische
Grundfiguren auf Symmetrien.
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- Untersucht Dreiecke, Vierecke, ... Sechsecke,
... und Vielecke auf Achsensymmetrien.
- Zeichnet die Spiegelachsen in diese Grundfiguren
ein.
- Wie viel Spiegelachsen hat z.B. ein gleichseitiges
Dreieck oder ein gleichseitiges Sechseck?
- Untersucht Würfel, Quader, Pyramiden,
... und Kugeln auf Achsen- bzw. Flächen-Symmetrien.
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Mögliche Anforderungen für das 4. bis
7. Schuljahr |
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Wir begutachten selbst
hergestellte spiegelsymmetrische Figuren
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- Diskutiert in eurer Kleingruppe, welche Bedeutung
Achsensymmetrie, Spiegelsymmetrie, Ebenensymmetrie,
Spiegelachse, Klappachse und Spiegelebene haben.
- Einigt euch auf Kriterien, nach denen ihr
die selbst hergestellten Achsensymmetrien bewerten
oder begutachten könnt.
- Begutachtet die von den anderen Kindern hergestellten
achsensymmetrischen Figuren nach den zuvor aufgestellten
Kriterien.
- Wie lassen sich Spiegelfiguren
konstruieren?
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
22.03.2012
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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Mögliche Hilfen
für die
Klassenstufen 3 bis 5
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