Software
zum Lernen - Unterrichtssoftware |
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blikk schulentwicklung | ||||||||
Werkzeuge | ||||||||
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Wenn
Sie unterrichtliche Erfahrungen mit speziellen Werkzeugen haben, dann
berichten Sie doch bitte darüber in der Galerie! Immer gibt es Besonderheiten.
Fragen, Fragen, ... Was ist das Besondere an den Werkzeugen gegenüber den Hyper- oder Multimedien? Was ist das Besondere an den Werkzeugen gegenüber den Lernprogrammen? Welche Bildungsziele lassen sich nach Ihrer Meinung besonders gut mit welchen Werkzeugen erreichen? Was fängt man mit den 1000 und mehr gefundenen Beiträgen zu einem Stichwort an, die man im Internet gefunden hat? Welchen Lern-Wert haben Werkzeuge wie Taschenrechner oder Derive, mit denen Rechenergebnisse oder Funktionsdiskussionen direkt darstellbar sind? Welchen Lern-Wert hat die Rechtschreibüberprüfung in Schreibwerkzeugen? |
Die lerntheoretische Bedeutung von Werkzeugen Werkzeuge fordern bei der Lern-"Arbeit" zum Denken heraus! Sie sind für vielfältige Anwendungen offen und gestatten ein kreatives Tun. Aber sie sind auch zum Teil auch fächerspezifisch.
unterstützen u.a. eine zügige und kooperative Bearbeitung und Produktion von Texten, die Berechnung und Darstellung von funktionalen Zusammenhängen sowie eine Veranschaulichung von Fakten und Abläufen. Sie erlauben Informationen zu finden und darüber zu diskutieren.
sind Schreib- und Gestaltungswerkzeuge, mit denen Hypermedia frei gestaltet werden können.
erlauben die Konstruktion, Entwicklung, Simulation und Evaluation von Modellen in und aus unterschiedlichen Anwendungsbereichen. Heutige Angebote von Werkzeugen auf dem Markt Für das Fach
Mathematik finden Sie in der Lern- und Arbeitsumgebung "Modellieren
mit Mathe" eine Übersicht
über nützliche Werkzeuge. |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000 |