Cytosin (C) und Guanin (G), die sich sich in der Evolution selbstorganisiert haben, passen im "Reißverschluss" der DNA genau zueinander.

"Die Schule als Haus des Lernens und Zusammenlebens steht in ihrem Dorf oder ihrer Stadt, ihrem Bezirk, ihrem spezifischen Umfeld und Kulturraum.
Die Menschen, die darin tätig sind, haben auch einen sehr unterschiedlichen sozialen und familiären, regionalen und kulturellen Hintergrund.
Sie stehen zu den Menschen und Verantwortungsträgern in der Nachbarschaft (öffentlichen Institutionen, Vereinen und Verbänden, Wirtschaftstreibenden, Anbietern von außerschulischen Bildungsgängen) in vielfältigen Beziehungen.
Jede Schule muss darüber nachdenken, wie sie ihre Partner in das Schulleben einbeziehen will. Ob eine Schule von ihrer Umgebung als kulturelles Zentrum wahrgenommen wird, hängt in hohem Maße von der Gestaltung dieser Beziehungen ab."

Orientierung suchen-Ziele setzen-Schule gestalten, Hg.: PI Bozen, 2000, S64

Siehe dazu auch ein Teilstück der DNA als eine Metapher für die Schulentwicklung

GÖS (Öffnung von Schulen) ist ein Landesprogramm in NRW, mit dem Schulen und Kommunen sowie ihre Partner unterstützt werden.

GÖS ist aber auch ein Arbeitsbereich auf dem Bildungsserver learn-line. Er zeigt Beispiele und Projekte aus der Schulpraxis und der Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern.
In den Projekten versuchen Lehrerinnen und Lehrer, Schule und Unterricht qualitativ zu verbessern sowie mehr Lebensnähe in Unterricht und Schulleben zu erreichen. In der Mediothek des Arbeitsbereiches sind u.a. Anregungen und erprobte Schulbeispiele aus sechs Themenbereichen zu finden: Beruf und Arbeitswelt, Gemeinwesen und soziale Verantwortung, Innovative Ganztagsangebote, Interkulturelles Lernen und Internationalisierung, Kultur, Umwelt und Entwicklung.