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Handy, Internet, MP3.. Geldsorgen und Bedrohungen
Analyse zu Entwicklungen und Bedrohungen von high-tec sowie zu einer Schuldenfalle ... |
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Am Morgen, |
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am Tag und in der Nacht: |
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immer empfangsbereit |
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Mögliche Anforderungen für die Klassen 8 bis 10 |
!! Entscheidet euch in eurer Kleingruppe zunächst für eine der beiden folgenden Analysen
und bearbeitet sie sodann arbeitsteilig!! Dann diskutiert eure Ergebnisse in der Klasse. |
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Analysen zur Nutzung des "Handy's", zum Taschengeld und zu einer möglichen Schuldenfalle
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Unter "handy-tarife.de" wird definiert, was unter Wenig-, Normal- und Viel-Telefonierer zu verstehen ist.
- Ermittelt und dokumentiert - jeder für sich und eine Woche lang - zu welchen Zeiten und wie lange ihr high-tec und insbesondere das Handy nutzt.
- Stellt die Zahlen für eure Kleingruppe in einer geeigneten Tabelle und in einem passenden Diagramm dar.
- Vergleicht die Ergebnisse eurer Tabelle und eures Diagramms mit den Definitionen für Wenig-, Normal- und Viel-Telefonierer.
- Ermittelt eure ganz persönlichen, wöchentlichen Kosten für die Nutzung von high-tec und insbesondere des Handy's.
Taschengelder, Geldgeschenke und Sparguthaben summieren sich im Schnitt auf jährlich 905 € pro Kind, so sagt eine Statistik aus dem Jahr 2007.
- Vergleicht diese statistische Zahl aus dem Jahr 2007 und die Empfehlungen zum Taschengeld mit euren eigenen jährlichen Finanzmitteln.
- Vielleicht könnt ihr anonym u.a. in eurer Schule befragen, wie viel Taschengeld jeder von euch erhält.
- Wertet die Befragung aus und vergleicht sie mit den obigen Zahlen.
- Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie groß die Gefahr für euch ist, dass ihr durch die Nutzung von high-tec und insbesondere des Handy's in eine Schuldenfalle geratet.
- Begründet eure Aussage mit einer belegbaren "Rechnung"!
- Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.
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Analysen zu Entwicklungen und
von
Bedrohungen
durch high-tec |
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Bereits 1996 wurden nach Angaben des Verbandes der Anbieter von Telekommunikationsdiensten schon 100 Millionen Kurznachrichten in Deutschland versendet.
- Stellt die raschen Entwicklungen auf dem high-tec-Markt in Diagrammen dar:
a)
diejenigen auf dem Mobilfunkmarkt und
b) diejenigen der Computer- bzw. Internetnutzung.
- Stellt ebenfalls die Entwicklung der Bedrohung durch Viren in einem Diagramm dar.
- Findet Terme, die diese Entwicklungen beschreiben.
- Beschreibt mit Worten den Verlauf der Entwicklungen.
- Stellt zusätzlich noch in Diagrammen dar, wozu privat das Internet genutzt wird und was insbesondere eure Altersgruppe dort tut.
- Diskutiert in eurer Kleingruppe, was in naher Zukunft auf dem Markt von high-tec zu erwarten ist.
- Besprecht in eurer Kleingruppe miteinander, was euch die Entwicklungen sagen und ob die zukünftigen Entwicklungen für euch eher eine Freude oder eine Bedrohung darstellen.
- Verschriftlicht eure Ergebnisse und erstellt eine Präsentation.
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Letzte Änderung: 09.03.2009
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
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und zahlungsbereit |
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Zur Bearbeitung der Anforderungen (Aufgaben)
gibt es für euch die folgenden mathematischen Hilfen
(blau unterlegt)
und Werkzeughilfen
(grün unterlegt): |
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Mögliche Hilfen für die
Klassenstufen 7 bis 9 |
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