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Reale
Probleme
aus Physik, Chemie & Technik |
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Für Schülerinnen und Schüler, die mit dem Modellieren beginnen: |
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Energie"Hunger": Stillbar mit welchen Kosten und Folgen?
Industrialisierung und Wohlstand steigern die Nachfrage nach Energie: Überall auf der Welt und insbesondere in den Schwellen- und zeitlich versetzt auch in den Entwicklungsländern.
Gleichzeitig erfahren und erleben wir u.a., dass Energie immer teurer wird, die emissionsfreien Windräder nicht überall auf Akzeptanz stoßen, die Laufzeiten für Atomreaktoren verlängert werden sollen.
Lässt sich der "Hunger" nach Energie überhaupt stillen? Mit welchen Kosten und Folgen? (siehe MUED Broschüren: "Prognosen am Thema Strom- und Energiebedarf" und "Klimaschutz") |
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Klimawandel auf der Erde - unumgänglich?
Die Umwandlung fossiler Energieträger in Wärme- und Bewegungsenergie nimmt weltweit immer noch zu. Und davon abhängig wird auch die Menge des ausgestoßenen Kohlendioxids größer. Kohlendioxid wird, neben anderen Treibhausgasen, für einen wahrscheinlichen Temperaturanstieg auf der Erde verantwortlich gemacht. Schlittert die Menschheit unumkehrbar in eine selbst gemachte Katastrophe? Oder gibt es Auswege?(siehe MUED Broschüren: "Risiko Atomkraft" und "Klimaschutz") |
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Zeitbeschleunigte informationstechnische Evolution -
nachbiologische Lebewesen?
In immer kürzeren Zeiten entstehen immer leistungsfähigere und kostengünstigere "Computer".
Aber immer mehr informationstechnische Produkte werden von immer weniger Menschen verstanden werden.
Und viele ältere Menschen reagieren mit Angst und befürchten: "Das kann nicht gut gehen!"
Was aber erwartet ihr? Müsst ihr zu euren Lebzeiten noch mit nach-biologischen Cyber- "lebewesen" rechnen? |
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Für forschende Schülerinnen und Schüler, die im Modellieren geübt sind: |
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Wasser- Grundstoff allen Lebens
Noch zu gestalten: Eine Mitwirkung und Mitgestaltung von Jugendlichen und Lehrpersonen ist erwünscht. (ma0520.htm)
Erste Ideen: Sauberes Wasser - der Grundstoff allen Lebens - geht zu Neige! Seen und Flüsse verschwinden. Gletscher ziehen sich zusammen. Wüsten dehnen sich aus. Infizierte Wasserrückstände erzeugen Krankheiten. Was ist los auf unserem Planenten. Warum funktioniert der Wasserkreislauf nicht mehr richtig? Wird sauberes und genügend Trinkwasser langfristig zu einem Problem für alle? ... Und:
Auch in römischen Brunnenstuben helfen die Götter nicht mehr. (siehe MUED Broschüre: Das Projekt Wasser) |
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Noch zu gestalten:
Eine Mitwirkung und Mitgestaltung von Jugendlichen und Lehrpersonen ist erwünscht.
(ma0540.htm)
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"Wasserstoff"-
Hybrid-Autos im Solarzeitalter?
Erste Ideen: Welchen Nutzen haben neue Antriebssysteme bei Kraftfahrzeugen für die Natur (inclusive den Menschen) und was werden sie kosten ? Welche Zusammenhänge zwischen Hubraum und Energie bestehen bei neuartigen Motoren? ... |
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Siehe aber auch die realen Probleme aus den Wirklichkeitsbereichen: |
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Letzte Änderung: 19.01.2021
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
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Hinweise
für Schülerinnen
und Schüler |
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Hinweise
für
Lehrerinnen
und Lehrer |
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Alle Kolleginnen und Kollegen sowie alle Schülerinnen und Schüler, die bei der Aufbereitung von Ideen helfen wollen, sind herzlich dazu eingeladen.
Kontaktpartner siehe Information |
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