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Reale Probleme aus Verkehr und Mobilität |
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Für Schülerinnen und Schüler, die mit dem Modellieren beginnen: |
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Schnelle Züge
- sichere Fahrpläne
Erste Züge 1825 und 1835 versetzten die Menschen noch in Jubel aber auch in Schrecken.
Im 20. Jahrhundert wurden Züge ein überall akzeptiertes Beförderungsmittel sowohl für Personen als auch Güter. Noch bietet die Bahn AG in Deutschland ihre Dienste auch in weniger dicht besiedelten Gebieten an.
Wie wird sich aber der Verkehr auf den Schienen entwickeln? Wie sieht ein sicheres Fahrplannetz aus? (siehe auch MUED Broschüre: Konkurrenzgeschwindigkeit der Bahn) |
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Crash-sh-sh, Crash-sh-sh
... und Folgen
Verletzung mit Todesfolge für Rollerskater im alltäglichen Verkehr und beim Sport.
Risiko für Kniee und Beine, Probleme für Brust und Kopf sowohl für Fahrer
als auch für Gäste im Pkw, Lkw, Buss und Zug.
Wie hoch sind die Unfallzahlen und die Materialschäden ? ...
Wie viel Bewegungsenergie "muss" bei einem Crash "platt gemacht" werden? ... Gibt es etwa bei schönem Wetter mehr Fahrrad-Unfälle? ... |
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Für forschende Schülerinnen und Schüler, die im Modellieren geübt sind: |
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Geschwindigkeit - immer schneller!?
Geschwindigkeitsrausch mit dem Auto, warum und mit welche Folgen? Abhängigkeit des Energieumsatzes (Benzinverbrauch) von der Geschwindigkeit. Und: Abhängigkeit der ausgestoßenen Schadstoffe vom Energieumsatz.
Zeitverdichtung im täglichen Leben. Sind zur Einsicht in "Langsamer ist schneller" oder zur Verringerung von Schadstoffen Verhaltensänderungen von Menschen notwendig?
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Noch zu gestalten:
Eine Mitwirkung und Mitgestaltung von Jugendlichen und Lehrpersonen ist erwünscht. (ma0720.htm) |
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Grüne Welle auf Autobahnen - warum und wie?
Erste Ideen: Auf den Autobahnen ist der Stau schon die Regel! Mobilität ist zwar gesellschaftlich erwünscht? Aber die Grüne Welle fehlt! Und: Was würde sie bringen? Weniger CO2-Ausstoß? Weniger Verletzte? ... Was wäre eine Alternative? Vernetzungskonzepte für alle Verkehrsmittel? Immer wieder geraten die Anschlüsse u.a. bei der Bahn aus dem Takt! Vernetzungskonzepte wären zwar notwendig! Aber welche und wie? |
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Noch zu gestalten:
Eine Mitwirkung und Mitgestaltung von Jugendlichen und Lehrpersonen ist erwünscht. (ma0730.htm)
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Stau im Luftraum - Crash vorhersehbar?
Erste Ideen: Der Stau im Luftraum über Großflughäfen nimmt ständig zu. Ist der erste Crash vorhersehbar!? Wie entstehen solche Stauphänomene und wie können sie verhindert werden? Welche Verhaltensänderungen von Menschen sind notwendig? ... |
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Siehe aber auch die realen Probleme aus den Wirklichkeitsbereichen: |
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Letzte Änderung: 19.01.2021
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe
- Bozen. 2000 -
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Hinweise
für Schülerinnen
und Schüler |
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Hinweise
für
Lehrerinnen
und Lehrer |
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Alle Kolleginnen und Kollegen sowie alle Schülerinnen und Schüler, die bei der Aufbereitung von Ideen helfen wollen, sind herzlich dazu eingeladen.
Kontaktpartner siehe Information |
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