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Glück beim Spiel! Wie lange, was dann?

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++ Mehr als 25 000 000 000 € werden p.a. in Deutschland beim Glücksspiel umgesetzt.  ++

"An Spielautomaten warte ich im Hintergrund, bis ein Spieler ohne Gewinn abzieht. Dann drehe ich ganz schnell dieselbe Scheibe und gewinne", sagt Mario. "Es ist der reinste Hochgenuss, wenn die Euros scheppern".
Was aber bewirkt dieser Flow? Immer noch einmal spielen!
Immer noch mehr gewinnen!
"Zeugt" Glück beim Spiel eine Spiele-Leidenschaft oder gar eine Spielsucht?
Und: Ist das Glück herbeiführbar, berechenbar oder einfach nur purer, chaotischer Zufall?
 

Arbeitsanregungen für Jugendliche, die im Modellieren geübt sind
Mögliche Fragen
 
  Flow-Erlebnisse steigern und was dann? Ist Glück berechenbar oder chaotischer Zufall? ... ?
Mögliche mathematische
Modellierungen
...
... Analysiert Flow-Erlebnisse und ... und berechnet u.a. die Gewinn-Wahrscheinlichkeit bei einem Spiel
    Diskutiert und begründet, ob ihr u.a. beim Lotto der Wahrscheinlichkeit ein Schippchen schlagen könnt
Gestaltet eine Befragung u.a. zu Gefühlen und Erlebnissen bei Glücksspielen
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Sach-Infos

 
Durch die Arbeit von "forschenden" Schülerinnen und Schülern werden Fakten dargestellt, Daten ausgewertet, dynamische Modelle simuliert oder Befragungen interpretiert. Alle diese Arbeiten können/sollten hier für folgende Modellierungen angeboten werden.