blikk blikk-Bildung   Schulentwicklung und Reformpädagogik          
  zum forum zur galerie zur übersicht  
infos zum arbeitsbereich infothek  
blikk lehrerfortbildung        
   
Die Bedeutung der Schulautonomie für die Schulentwicklung   zum anfang zurückblättern eine ebene nach oben
von Marianne Wilhelm            


Die Bedeutung der
Reformpädagogik heute

Eine mögliche
Schule stellt sich vor

Politisch-pädagogische
Leitlinien

Übung zum Begriff "Autonomie"

Ziele:

  • Wissen:
    Methode des reflexiven Unterrichtseinstiegs; Begriff der Autonomie erfassen
  • Können:
    Gestalten von Mind-mapping-Plakaten
  • Haltung:
    Den Autonomiebegriff in seiner Bedeutung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen bewerten;

Reflektieren Sie in Einzelarbeit zu folgenden Fragen:

  • Was bedeutet Autonomie für mich?
  • Was bedeutet Autonomie für ein Kind (ein Kind mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen)?
  • Was bedeutet Autonomie meiner Meinung nach für die Schule?

Gestalten Sie drei Mind-mapping- Plakate (auf die Fragen bezogen) und präsentieren Sie diese!

   
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2000