KINDER- und JUGENDLITERATUR wird mit Didaktik/Methodik fächerübergreifend behandelt

Zusätzlich zur Theorie bestimmen die Prinzipien der Reformpädagogik die angewandten Lehr- und Lerntechniken, sowie den Umgang mit den Studierenden.

Diese sind unter anderem:

• projektartige Arbeiten,
• Handlungs- und Produktorientiertheit,
• freie Wahl der Vorlagen und Arbeitsmaterialien,
• freie Interpretation und Umsetzung.

So kann eine sowohl individuelle, als auch ganzheitliche Entwicklung ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten vollzogen werden. Darüber hinaus werden die gewünschten Kompetenzen als zukünftige LehrerInnen in ihrem veränderten Rollenverständnis im Wandel der Zeit entwickelt.

Im Fachbereich Kinder- und Jugendliteratur entstanden Arbeiten, die auf der Grundlage der reformpädagogischen Prinzipien geschaffen wurden. Sie dokumentieren, wie man mit einem vorgegebenen Thema - wie z.B.Märchen oder der Frühling individuell umgehen kann, es

• ganzheitlich,
• handlungsbetont,
• erfahrungsbezogen,
• lebensnah und doch
• zukunftsorientiert

behandeln kann.