Das MÄRCHEN FRAU HOLLE gab für zahlreiche Aktivitäten Anlass: An diesem Märchen wird exemplarisch vorgestellt, wie das Wissen und Können im Fachbereich Didaktik-Methodik mit der Erlebniswelt Kinder- und Jugendliteratur eine Einheit bilden können:

Voraussetzung:

• Themen vom Erfahrungs - und Interessenbereich der SchülerInnen/StudentInnen ausgehen
• Gelegenheit zum Rückbezug auf ihre eigene Situation,
• zur Überprüfung des eigenen Standpunktes geben
• Entwicklung der Sprechfertigkeit,

Mögliche Aktivitäten:

• Bilder anfertigen
• Bildbeschreibung,
• Charakterisierung von Personen
• Märchen umschreiben- Ort,Zeit Personen verändern
• Märchen nacherzählen,
• Teile nacherzählen,
• aus anderer Perspektive erzählen
• Briefe an Frau Holle verfassen
• Eine Reise zu Frau Holle organisieren
• Frau Holles Tagebuch über ihre Erdreise
• Frau Holles Brief an ihre Nachbarin (über den Wolken) über ihre Eindrücke auf der Erde
• Infos - Werbeplakate, Broschüre anfertigen
• an einer Phantasiereise mit Musik
• ein Drehbuch schreiben
• Teile des Märchens dramatisieren
• das ganze Märchen dramatisieren

Mögliche weiterführende Arbeitsaufträge:

Sie sollen ihre Meinungen, Wünsche, Vorstellungen formulieren und vertreten können

• Gespräche über: ihr Haus - Unser Haus / Träume - Realität
• Charaktereigenschaften
  von Pechmarie / Goldmarie sammeln
  faul - fleißig /
  unordentlich - ordentlich /
  unfreundlich - freundlich /
  gierig - hilfsbereit

Nach einer Phantasiereise entstanden durch unterschiedliche Wahrnehmungen unterschiedliche Bilder. Sie zeigen ihre Vorstellungen über das Haus von Frau Holle und ihrer Person, also auch ihre persönliche Betroffenheit.

• Anhand der Zeichnungen
  a.) Bildbeschreibung - verschiedene Sozialformen sind möglich
  b.) erzählen auf Grund des Erlebten (Phantasiereise), dazu Zeichnungen als Illustration
  c.) Weiterführende Arbeitsaufträge:
  1.) Wie sieht euer Haus / eure Wohnung aus?
  2.) Wo wohnt ihr - Realität - Traumhaus, Zukunftsbild