Bausteine der Umsetzung 1
Abhängigkeit des Feuers von "Luft" bzw. Sauerstoff
So lässt sich die Abhängigkeit des Feuers von "Luft" bzw. Sauerstoff bereits im 1. Schuljahr leicht dadurch verdeutlichen, dass die Flamme einer Kerze unter einem Glas erlischt.
Weitere interessante Beobachtungen ergeben sich, wenn die Anzahl der Kerzen unter gleich großen Gläsern variiert oder wenn verschieden große Gläser benutzt werden.
Bei diesen Versuchen ergeben sich viele Bezüge zur Lebenswirklichkeit (Schüren des Feuers durch Luftzufuhr, das Schließen der Fenster im Brandfall, Feuerbekämpfung mit einer Brandschutzdecke oder Sand).
- Die Kinder können erfahren, dass Feuer Sauerstoff bzw. "Luft" braucht und ohne Luftzufuhr erstickt.
In diesem Zusammenhang lässt sich mit weiterführenden Fragestellungen folgende Zielsetzung anstreben:
- Die Kinder können verschiedene Möglichkeiten kennen lernen, ein Feuer zu ersticken.
Angebot "Feuerwehr" auf dem Bildungsserver NRW learn:line
Dieser Arbeitsbereich ist für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrerinnen und Lehrer bestimmt.
In der Mediothek finden sich Fallbeispiele, die zum Thema Feuer hinführen. Dies kann zum Nach-Denken und Darüber-Sprechen anregen.
Materialien zum Lesen, Schreiben und Anregungen für Umfragen usw. findet man zu den Themen "Aufgaben der Feuerwehr", "Ausrüstung", "Feuer" und "Notruf".
Zwischenergebnisse (weitere Arbeitsplanung / fachliche Erarbeitungen) werden zudem über das Schwarze Brett veröffentlicht. Dadurch ist eine Kommunikation der beteiligten Lerngruppen international möglich.
Unterrichtsidee auf dem Bildungsserver NRW learn:line
Die Unterrichtsidee umfasst die Ziele des Unterrichts, Planungsarbeit, Realisation und Präsentation der geplanten Arbeit.
Winnies Welt
Winnie ist Feuer und Flamme |
