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Wetter |
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Hinweise für die Moderation - Ablauf
Hinweis:
Alle Hinweise für den Ablauf einer Veranstaltung sind als Vorschläge zu verstehen. Maßnahmen, Methoden, Handlungsschritte, Medien müssen auf die Voraussetzungen und Vorstellungen der Teilnehmer sowie auf die Moderatoren abgestimmt werden. Vorschläge, Fragen und andere Beiträge der Gruppe sind dabei weitestgehend zu berücksichtigen |
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MT: Vorstellung des Themas der Veranstaltung.
Information: In dieser Einheit werden Materialien zum Themenbereich Wetter vorgestellt.
MT fordert TN auf, eigene Gedanken und Erwartungen an das Thema zu äußern.
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Sozialform: Plenum
Medien:
- Plakat mit Zeitraster
- Fotocollage zum Thema "Wetter" (einige Bilder aus der Wetterkartei)
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Vorwissen ermitteln und zusammentragen
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MT und TN: Zusammentragen der Stichworte
MT
teilt die TN in 2 Gruppen
Auftrag: Karten anfertigen, in denen benannt wird:
Gruppe 1:
Wettererscheinungen
Gruppe 2:
das Wetter bestimmende Faktoren
TN: Kartenabfrage
MT/TN: Präsentation der Ergebnisse
Sortieren, Zusammenfassen, ggf. gemeinsam Ergänzen
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Sozialform: Plenum
Medien:
Sozialform: EA oder PA
Sozialform: Plenum
ggf. doppelte Karten entfernen und
fehlende Karten ergänzen
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Material vorstellen:
Wetterkartie
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MT stellt die Wetterkartei vor, exemplarisch an einigen Beispielen auf TLP
MT: Durchsicht der Karten mit Auftrag:
Orientierung in der Wetterkartei
Mögliche Ordnungskriterien finden
TN: nehmen sich die Karten der Wetterkartei aus dem Fundus
TN: Durchsicht der Wetterkartei
MT/TN: Äußerungen zur Kartei
Ergänzungsvorschläge für die Kartei werden aufgenommen.
Mögliche Alternativen:
- Weitere Karten bis zur nächsten Sitzung ergänzen.
- Karten für bestimmte Lerngruppen umgestalten
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Sozialform: Plenum
Medien:
- TLP
- Präsentation von Wort- und Bildkarten zu 2 Themen, z.B. Nebel, Tau aus Wetterkartei
Je 1 TN 1 Exemplar der Wetterkartei
Ablagen mit der Wetterkartei
Sozialform: EA oder PA
Plenum
Vorschläge auf Plakat für das Ende der Einheit festhalten |
| Material nutzen: Mit den Karten der Wetterkartei Beziehungen beschreiben |
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MT:
Legt Folie auf: Tau
Auftrag:
Mit Hilfe der Kartei Wettererscheinungen und Faktoren zusammentragen, die mit Tau in Zusammenhang stehen.
Zur Dokumentation auf Papierbögen heften
TN suchen verwandte Karten
und gruppieren sie um die zentrale Karte Tau
MT und TN: Präsentation und Diskussion der Ergebnisse |
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Sozialform: Plenum
Medien: Folie: Tau aus Wetterkartei
Papierbogen mit in der Mitte aufgeklebten Karte Tau
Sozialform: EA oder PA
Medien: Papierbögen,
Kreppband, Wetterkartei
Sozialform: Plenum
Medien: Papierbögen mit Arrangement aus Karteikarten |
Pause
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Vorbereitung der Lernwerkstatt in einem separaten Raum vor Beginn der Veranstaltung
Alternativ: MT bereitet Lernwerkstatt im selben Raum vor |
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| Vorstellen der Arbeiten in der Werkstatt |
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MT:
Information:
Erster Teil beinhaltet vor allem Begriffsklärungen.
Im zweiten Teil führen die TN Versuche durch, in denen Wettererscheinungen aus der Nähe betrachtet werden können
Zum Arbeiten in der Werkstatt stehen den TN Arbeitsblätter zur Verfügung.
MT: Regeln für die Arbeit vorstellen
TN: führen Versuche durch
Machen Eintragungen in Arbeitsblätter |
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Sozialform: Plenum
Medien: Plakat mit Übersicht: Regeln für die Arbeit in der Werkstatt
Sozialform: Arbeiten in selbst bestimmten Gruppen
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| Reflexion |
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MT und TN: Welche Versuche führten zu interessanten oder überraschenden Ergebnissen?
Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
Grundlage:
Versuche, Arbeitsblätter |
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Sozialform: Plenum
Medien: Arbeitsblätter aus der Lernwerkstatt
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| Ausblick, Planung der weiteren Arbeiten |
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Mögliche Inhalte für den zweiten Tag festlegen:
Die Lernwerkstatt wird von den TN um weitere Versuche ergänzt |
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Sozialform: Plenum
Festhalten der weiteren Arbeitsinhalte auf Plakat |
