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Experten experimentieren mit "Modellen des Weitersagens"
und mit Nachrichtenverzerrungen

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  Für Experten
 

Wir gestalten einen Stichprobentest
zur Feststellung
des Bremseffektes.
 


Nehmen wir einmal an, dass in der Schule acht Klassen die Nachricht erhalten sollten,

  • dann wählt zufällig eine Klasse aus und befragt alle Kinder in dieser Klasse, ob sie die Nachricht bereits kannten, als sie bei ihnen ankam.
  • Sodann rechnet das Ergebnis der Befragung hoch auf die Gesamtheit aller acht Klassen.
  • Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie genau diese Hochrechnung ist.
 

Veränderungen an einer Nachricht beim Weitersagen
   
  • Macht euch verständlich, wie Buchstaben oder ganze Wörter beim Weitersagen verändert werden können.
    Beispiel: Aus NACHRICHT wird NACHSICHT und daraus NAHSICHT.
 

Testspiele zur Veränderung einer Nachricht
   
  • Führt eine Reihe von Testspielen "Stille Post" durch und wählt als Nachricht
    a) einen Satz, der eine Bedeutung hat und somit leicht behalten werden kann,
    b) einen Quatsch-Satz, der unsinnig ist und daher nicht so leicht behalten werden kann.
  • Plant vor den Testspielen, dass bei der Weitergabe einer Nachricht ganz bewusst die Worte verdreht werden.
 

Ein Maß für die Verfälschung wird erfunden!
   
  • Führt die Testspiele mehrfach mit unterschiedlichen Nachrichten durch und vergleicht jeweils die eingegebene Anfangsnachricht mit der am Ende der Kette angekommenen.
  • Stellt jeweils fest
    a) aus wie viel Buchstaben die Anfangsnachricht bestand,
    b) an wie viel Stellen die angekommene Nachricht verfälscht ist.
  • Erfindet ein Maß für die Verfälschung!
  • Fertigt zu den Testspielen eine passende Tabellen an.
 

Abhängigkeit(en) bei Verfälschungen einer Nachricht
   
  • Prüft in einer weitere Versuchsreihe von Testspielen, ob das Maß der Verfälschung auch von der Anzahl der Personen abhängt, die beim Weitersagen beteiligt waren.
    Anmerkung: Bleibt bei allen Versuchen bei derselben Nachricht, beteiligt aber unterschiedliche Kinder und verändert die Länge der Kette.
  • Erstellt zur Versuchsreihe eine Excel-Tabelle und zeichnet ein Diagramm.
  • Besprecht miteinander, ob ihr eine Abhängigkeit erkennen und beschreiben könnt.
 
 


Lerntagebuch: Formular mit Anregungen

Anregungen zur Präsentation und Kommunikation

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