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Experten experimentieren mit "Modellen des Weitersagens"
und mit Nachrichtenverzerrungen
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Wir gestalten einen Stichprobentest
zur Feststellung
des Bremseffektes.
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Nehmen wir einmal an, dass in der Schule acht
Klassen die Nachricht erhalten sollten,
- dann wählt zufällig eine Klasse
aus und befragt alle Kinder in dieser Klasse,
ob sie die Nachricht bereits kannten, als sie
bei ihnen ankam.
- Sodann rechnet das Ergebnis der Befragung
hoch auf die Gesamtheit aller acht Klassen.
- Diskutiert in eurer Kleingruppe, wie genau
diese Hochrechnung ist.
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Veränderungen an einer Nachricht beim Weitersagen
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- Macht euch verständlich, wie Buchstaben
oder ganze Wörter beim Weitersagen verändert
werden können.
Beispiel: Aus NACHRICHT wird
NACHSICHT und daraus NAHSICHT.
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Testspiele zur Veränderung einer Nachricht
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- Führt eine Reihe von Testspielen "Stille
Post" durch und wählt als Nachricht
a) einen Satz, der eine Bedeutung hat und somit
leicht behalten werden kann,
b) einen Quatsch-Satz, der unsinnig ist und
daher nicht so leicht behalten werden kann.
- Plant vor den Testspielen, dass bei der Weitergabe
einer Nachricht ganz bewusst die Worte verdreht
werden.
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Ein Maß für die Verfälschung wird
erfunden!
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- Führt die Testspiele mehrfach mit unterschiedlichen
Nachrichten durch und vergleicht jeweils die
eingegebene Anfangsnachricht mit der am Ende
der Kette angekommenen.
- Stellt jeweils fest
a) aus wie viel Buchstaben die Anfangsnachricht
bestand,
b) an wie viel Stellen die angekommene Nachricht
verfälscht ist.
- Erfindet ein Maß für die Verfälschung!
- Fertigt zu den Testspielen eine passende
Tabellen an.
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Abhängigkeit(en) bei Verfälschungen
einer Nachricht
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- Prüft in einer weitere Versuchsreihe
von Testspielen, ob das Maß der Verfälschung
auch von der Anzahl der Personen abhängt,
die beim Weitersagen beteiligt waren.
Anmerkung: Bleibt bei allen Versuchen bei derselben
Nachricht, beteiligt aber unterschiedliche Kinder
und verändert die Länge der Kette.
- Erstellt zur Versuchsreihe eine Excel-Tabelle
und zeichnet ein Diagramm.
- Besprecht miteinander, ob ihr eine Abhängigkeit
erkennen und beschreiben könnt.
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© Pädagogisches
Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -
. Letzte Änderung:
23.06.2014
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Mathe-Hilfen
zur Untersuchung
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