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Informationen zur Sache und Datenbestände |
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0130a.htm: |
Was können euch die Bilder sagen? |
| 0131.htm: |
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"Teufelskreise": Eskalationen von Gewalt |
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0133.htm: |
"Kleine Brücke des Massakers" (ein makabres "Spiel" auf dem Schulhof) und Daten zur Selbsteinschätzung von SchülerInnen gegenüber Gewalt |
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0134.htm: |
Die neun Stufen einer Eskalation von Gewalt - dargestellt auch in Bildern |
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0135.htm: |
Kommentierte Links ins Internet - Eine Auswahl |
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Untersucht, rechnet, zeichnet, konstruiert, experimentiert, befragt, ... |
| 0132.htm: |
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Wie kommt es zu Eskalationen von Gewalt?
Wie lassen sich Eskalationen und
De-Eskalationen von Gewalt simulieren? |
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0136.htm: |
Wir gestalten einen Beobachtungsbogen
zu Eskalationen von Gewalt |
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0137.htm: |
Wir simulieren eine Eskalationen von Gewalt -
und nutzen das Werkzeug Excel |
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0138.htm: |
Wir simulieren eine De-Eskalationen von Gewalt -
und nutzen das Werkzeug Excel |
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Anregungen zum selbstverantworteten Lernen |
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0139_tgb: |
Lerntagebuch: Formular mit Anregungen |
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0139_kom: |
Anregungen zur Präsentation und Kommunikation |
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| Mögliche mathematische Hilfen passend zur Bearbeitung der Sachsituation |
| ma7000 |
Paare, Tabellen und Diagramme sowie gerichtete Netze |
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7120.htm: |
Modell zum Verlauf einer Eskalation von Gewalt |
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Excel-Tabelle und Diagramme zum Experimentieren des Verlaufs einer Eskalation von Gewalt |
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7122.htm |
Modell zum Verlauf einer De-Eskalation von Gewalt |
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Excel-Tabelle und Diagramme zum Experimentieren des Verlaufs einerDe-Eskalation von Gewalt |
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| ma8000 |
Fragebögen und Messreihen gestalten, auswerten und deuten |
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8102.htm: |
Datengewinnung: Grundlagen |
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8103.htm: |
Datengewinnung: Beispiele für Frage- und Beobachtungsbögen |
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8107.htm: |
Beobachtungsbogen zur Gewalt im Fernsehen |
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Falls es interessiert: Fragebogen zu Computerspielen |
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8210.htm: |
Datenaufbereitung: Urliste - Strichliste |
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8230.htm: |
Datenaufbereitung: Häufigkeitstabelle und -Diagramm |
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Falls es interessiert:
Häufigkeitsdiagramme zum Fragebogen "Computerspiele" |
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Excel-Tabelle und -Balkendiagramme zu den Merkmalen (Mädchen/Junge) und
(Spiele mit Gewalt/Spiele ohne Gewalt) |
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8270.htm: |
Datenaufbereitung: Punkt-Liniendiagramm |
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8250.htm: |
Datenaufbereitung: Kreisdiagramm |
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8310.htm: |
Datenanalyse: Arithmetisches Mittel und Median |
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8350.htm: |
Datenanalyse: Quartile und Spannweiten |
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| Hinweise zur Nutzung neuer Medien und Werkzeuge passend zur Situation |
| 9910.htm: |
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Excel: Ein Werkzeug zur Kalkulation und ... Crashkurse |
| 9930.htm: |
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GrafStat: Ein Werkzeug zur Gestaltung und Auswertung von Fragebögen |
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| Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zur Gestaltung von Lernprozessen |
| 9100.htm: |
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Zuordnung: "Ein kleiner Anlass - ein knallhartes Ende"
und mathematische Inhalte |
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9130.htm: |
Ideen zur Vorbereitung des Unterrichts sowie zur Moderation |
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9135.htm: |
Vertiefende Informationen zur Sache und zur Mathematik |
| 9050.htm: |
|
Allgemeine Hinweise zu einer neuen Unterrichtskultur |
