|
|
|
|
Informationen zur Sache und Datenbestände |
|
0130a.htm: |
Was können euch die Bilder sagen? |
0131.htm: |
|
"Teufelskreise": Eskalationen von Gewalt |
|
0133.htm: |
"Kleine Brücke des Massakers" (ein makabres "Spiel" auf dem Schulhof) und Daten zur Selbsteinschätzung von SchülerInnen gegenüber Gewalt |
|
0134.htm: |
Die neun Stufen einer Eskalation von Gewalt - dargestellt auch in Bildern |
|
0135.htm: |
Kommentierte Links ins Internet - Eine Auswahl |
|
|
|
Untersucht, rechnet, zeichnet, konstruiert, experimentiert, befragt, ... |
0132.htm: |
|
Wie kommt es zu Eskalationen von Gewalt?
Wie lassen sich Eskalationen und
De-Eskalationen von Gewalt simulieren? |
|
0136.htm: |
Wir gestalten einen Beobachtungsbogen
zu Eskalationen von Gewalt |
|
0137.htm: |
Wir simulieren eine Eskalationen von Gewalt -
und nutzen das Werkzeug Excel |
|
0138.htm: |
Wir simulieren eine De-Eskalationen von Gewalt -
und nutzen das Werkzeug Excel |
|
|
 |
|
Anregungen zum selbstverantworteten Lernen |
|
0139_tgb: |
Lerntagebuch: Formular mit Anregungen |
|
0139_kom: |
Anregungen zur Präsentation und Kommunikation |
|
|
|
Mögliche mathematische Hilfen passend zur Bearbeitung der Sachsituation |
ma7000 |
Paare, Tabellen und Diagramme sowie gerichtete Netze |
|
7120.htm: |
Modell zum Verlauf einer Eskalation von Gewalt |
|
|
Excel-Tabelle und Diagramme zum Experimentieren des Verlaufs einer Eskalation von Gewalt |
|
7122.htm |
Modell zum Verlauf einer De-Eskalation von Gewalt |
|
|
Excel-Tabelle und Diagramme zum Experimentieren des Verlaufs einerDe-Eskalation von Gewalt |
|
|
ma8000 |
Fragebögen und Messreihen gestalten, auswerten und deuten |
|
8102.htm: |
Datengewinnung: Grundlagen |
|
8103.htm: |
Datengewinnung: Beispiele für Frage- und Beobachtungsbögen |
|
8107.htm: |
Beobachtungsbogen zur Gewalt im Fernsehen |
|
|
Falls es interessiert: Fragebogen zu Computerspielen |
|
8210.htm: |
Datenaufbereitung: Urliste - Strichliste |
|
8230.htm: |
Datenaufbereitung: Häufigkeitstabelle und -Diagramm |
|
|
Falls es interessiert:
Häufigkeitsdiagramme zum Fragebogen "Computerspiele" |
|
|
Excel-Tabelle und -Balkendiagramme zu den Merkmalen (Mädchen/Junge) und
(Spiele mit Gewalt/Spiele ohne Gewalt) |
|
8270.htm: |
Datenaufbereitung: Punkt-Liniendiagramm |
|
8250.htm: |
Datenaufbereitung: Kreisdiagramm |
|
8310.htm: |
Datenanalyse: Arithmetisches Mittel und Median |
|
8350.htm: |
Datenanalyse: Quartile und Spannweiten |
|
|
|
Hinweise zur Nutzung neuer Medien und Werkzeuge passend zur Situation |
9910.htm: |
|
Excel: Ein Werkzeug zur Kalkulation und ... Crashkurse |
9930.htm: |
|
GrafStat: Ein Werkzeug zur Gestaltung und Auswertung von Fragebögen |
|
|
|
Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zur Gestaltung von Lernprozessen |
9100.htm: |
|
Zuordnung: "Ein kleiner Anlass - ein knallhartes Ende"
und mathematische Inhalte |
|
9130.htm: |
Ideen zur Vorbereitung des Unterrichts sowie zur Moderation |
|
9135.htm: |
Vertiefende Informationen zur Sache und zur Mathematik |
9050.htm: |
|
Allgemeine Hinweise zu einer neuen Unterrichtskultur |