Wir füllten ein Glas mit Wasser. Mit einem Folienstift makiertzen wir den Wasserstand. Wir legten eine 2 Euro-Münze in eine Teelichthülle und le3gten sie vorsichtig in das Glas. 

Tipp: Führe die Teelichthülle langsam am Rand des Glases mit einem Finger ins Wasser, damit sie nicht untergeht.

1.Beobachtung: Der Wasserstand stieg nur wenig.

aus dem Wasser und legten die Münze ins Glas.

  2. Beobachtung: Der Wasserstand stieg sehr wenig.

Wir füllten ein Glas mit Wasser .Mit einem  Folienstift markieten wir den Waserstand. Wir legten eine 2 Euro Münze in eine Teelicht hülle und legten sie vorsichtig in das Glas.

Tipp: Lege die Münze vorsichtig in die Teelicht hülle.

Beobachtung: Der Wasserstand stieg wenig Wir nahmen die Hülle aus dem Wasser und legten die Münze ins Glas.

2. Beobachtung: Der Wasserstand stieg sehr wenig

Wir füllten ein Glas mit Wasser. Mit einem Folienstift markierten wir den  Wasserstand. Wir legten eine 2 Euro-Münze in eine Teelichthülle und legten sie vorsichtig in ein Glas.

Tipp: Lege die Münze vorsichtig in die Teelichthülle.

Beobachtung: Der Wasserstand stieg nur wenig.

Wir nahmen die Hülle aus dem Wasser und legten die Münze ins Glas.

2. Beobachtung: Der Wasserstand stieg sehr wenig.

Du brauchst: Eine Schüssel Wasser und ein Stück Knete.

Wir haben eine Kugel geformt und beobachtet, ob sie untergeht. Sie ist gesunken.

Versuche die Knete so zu formen, dass sie schwimmt!

Je größer das Volumen,desto mehr Wasser wird vedrängt.

Die Dichte wird kleiner,die Knete schwimmt.

Wir haben in eine mit Wasser gefüllte Schüssel 5 Filmdosen gegeben. Die Filmdosen waren mit verschiedenen Materialien gefüllt.

1. Filmdose mit Wasser

2. Filmdose mit Sand

3. Filmdose mit Zucker

4. Filmdose mit Salz

5. Filmdose mit Öl

Beobachtung:

Alle fünf Gegenstände haben das gleiche Volumen, aber ein unterschiedliches Gewicht.

Das Volumen ist der räumliche Inhalt eines Körpers (Ausdehung).

Die Gegenstände nehmen 3 unterschiedliche Positionen im Wasser ein :

1. Schwimmen

2. Schweben

3. Sinken

Erklärung:

1. Schwimmen

Ein Gegenstand schwimmt auf dem Wasser, wenn es eine geringere Dichte als das Wasser besitzt.

 2. Schweben

Haben der Gegenstand  und das Wasser die gleiche Dichte, dann schwebt der Gegenstand.

 3. Sinken

Ist die Dichte des Gegenstandes größer als die des Wassers, sinkt der Gegenstand.

 Dichte:

Die Dichte eines Körpers ist das Verhältnis seiner Masse (Gewicht) zum Volumen.

Unsere Fotos:

Das brauchen wir:

eine Schüssel mit Wasser, eine Büroklammer, Radiergummi, Wäscheklammer, Bleistift, Würfel, Papier, Korken, Stein, Murmel, Nagel, Geldstück, Zweig, Tomate, Cocktailtomate, Banane.

Zuerst vermuten wir, was schwimmt und schreiben es auf. Danach haben wir getestet, ob wir richtig geschätzt haben.

Meist haben wir richtig vermutet. Bei den Tomaten haben viele falsch geschätzt.

Warum sinken oder schwimmen die Dinge?

Haben die Dinge eine größere Dichte als das Wasser, sinken sie.