Was geschieht, wenn du ein Glas über ein brennendes Teelicht stellst? Warum?

Vermutung:

Ich weiß, dass die Kerze erlöschen wird, weil die Kerze ohne Luft nicht brennen kann.

Beobachtung und Erkenntnis :

Wir haben Wasser in einen Teller rein getan, dann haben wir die Kerze angezündet, dann haben wir ein Glas darüber gestülpt. Die Kerze hat immer mehr nachgelassen, bis die Flamme erloschen war. Dann ist Wasser ins Glas rein gekommen, weil die Kerze die Luft verbraucht, deshalb geht Wasser hinein und im Glas kann ja nicht "Nichts" sein.

Merke:

In der Luft ist Sauerstoff. Eine Flamme verbraucht Sauerstoff.  

Thomas B.

Alex D. T.

Zwei Gummibärchen wollen tauchen ohne nass zu werden. Wie können sie das erreichen? Warum?

Vermutung :

Ich glaube , dass die Gummibärchen schwimmen, weil die Luft im Glas die Gummibärchen nach oben drückt . (Julian)            

Ich denke, dass die Gummibärchen nicht nass werden , weil das Glas mit Luft gefüllt ist und so kann das Wasser nicht so gut hinein. (Greta)

Beobachtung und Erkenntnis :

Was ist der Unterschied zwischen warmer und kalter Luft? Was kann heiße Luft in einer Plastiktüte bewirken? Warum?

Vermutung:

Ich denke, dass der Müllsack heiß wird, weil aus dem Fön heiße Luft kommt. Wenn man nur den Müllsack los lässt, dann geht er langsam runter. (Martin) 

Ich glaube, dass die warme Luft  den Heißluftballon in die Luft steigen lässt, weil es so ist. Weil warme Luft es steigen lässt. Und ein ganz großer tut das auch. (Dominik)  

Beobachtung und Erkenntnis:

Wenn wir den Müllsack nur so los gelassen haben, ist er gleich gesunken. Wenn wir den Fön darunter gehalten haben, da ist er ganz kurz gestiegen, weil warme Luft geht nach oben und kalte Luft nach unten. (Martin)

Die warme Luft hat den Ballon Auftrieb gegeben und kalte Luft lässt den Ballon fallen. Es ist sehr heiß, wenn man in den Sack hinein greift. Wir haben 5 Minuten lang dem Ballon heiße Luft gegeben und dann als wir ausgelassen haben, dann ist er hoch gestiegen. (Dominik)

Merke:

Warme Luft dehnt sich aus und steigt nach oben.

Löst man eine Brausetablette im Wasser entsteht ein Gas - Kohlenstoffdioxid. Wie unterscheidet sich Kohlenstoffdioxid von Luft?

Vermutung:

Ich denke, dass in dem Glas mit Kohlenstoffdioxid die Kerze erlöschen wird und im anderen Glas nicht, weil das Feuer kein Gas verträgt. (Dominik)

Ich denke,dass die Kerze in dem Glas wo nur Luft drinnen ist weiterbrennt, weil Feuer braucht Luft zum Weiterbrennen. (Liesa) 

Beobachtung und Erkenntnis:

Wir haben 2 Päckchen Backpulver in eine Plastikflasche gegeben und dann ein wenig Wasser hinzugefügt und dann schnell einen Luftballon darüber gestülpt. Er hat sich von alleine aufgeblasen. Dann haben wir das Kohlenstoffdioxid, das im Luftballon war, in ein Glas gefüllt. Danach haben wir eine Kerze in das Glas getan und in dem anderen Glas wo Luft war, war auch eine Kerze. Im Glas mit normaler Luft ist die Kerze nicht erloschen und im anderen Glas mit Kohlenstoffdioxid schon.

Meine Vermutung hat sich bestätigt, im Glas mit Kohlenstoffdioxid ist die Kerze erloschen und als ich versuchte die Kerze nochmal anzuzünden, ist das Streichholz erloschen.  (Dominik)

Ich habe gesehen, dass sich der Luftballon mit Kohlenstoffdioxid von selbst aufgeblasen hat. Im Glas wo Kohlenstoffdioxid drinnen war, und man die Kerze reingetan hat, ist sie sofort erloschen. (Liesa)

Kohlenstoffdioxid (CO²) ist farblos, löscht Flammen und ist schwerer als Luft.

Dominik m. und Liesa 

Kann ein Stück Pappkarton verhindern, dass Wasser aus einem Glas fließt, wenn man es umdreht?

Vermutung:

Ich denke, dass der Pappkarton kleben bleibt, weil der Karton ein ganz klein wenig befeuchtet ist, dann bleibt es wie ein Deckel kleben.

Man braucht:

• 1 Glas
• Wasser
• 1 Stück festen Pappkarton
• 1 große Schüssel

Beobachtung und Erkenntnis:

Ich habe gesehen, dass der Pappkarton kleben geblieben ist, weil die Luft auf den Karton gedrückt hat. Auch wenn man das Glas ganz mit Wasser füllt, dann klebt er trotzdem.

Merke:

Luft drückt von allen Seiten auf alle Dinge, das ist der Luftdruck.

Sophia und Raimond

Warum kann das Wasser aus einer Flasche fließen?

Vermutung:

Wir denken, dass das Wasser aus der Flasche fließen kann, wenn der Deckel offen ist, aber wenn er zu ist nicht, weil das Wasser ohne Luft nicht fließen kann.

Beobachtung und Erkenntnis:

Zuerst haben wir einen Trichter auf der Unterseite der Flasche befestigt und haben Wasser eingefüllt. Wir haben beobachtet, dass die Luft bei diesem Versuch eine wichtige Rolle spielt. Wenn man beim Trichter unten ein Loch bohrt und oben den Schraubverschluss verschließt und senkrecht nach oben dreht, dass der Deckel nach oben zeigt, dann ist das Wasser nicht ausgelaufen, weil die Luft dagegen drückt und es nur ein kleines Loch ist.

Aus dem Trichter ist die Luft heraus gekommen, und wenn ich das Plastilin geschlossen habe, dann konnte keine Luft mehr herein kommen, aber durch die Öffnung schon. Ich habe ein "Pff" gehört als das Wasser aus der Flasche floss.

Kann die Luft in die Flasche,so kann das Wasser ausfließen.

Sofia P.

Thomas G.

Was macht warme Luft und was macht kalte Luft? Warum?

Vermutung:

Ich denke, dass die warme Luft Eis schmelzen lässt und kalte Luft lässt es frieren und es entsteht Dampf. (Irina)

Warme Luft lässt Eis schmelzen und kalte Luft lässt Eis frieren.(Danilo)

Beobachtung und Erkenntnis:

Wir haben mit dem Fön auf die Flasche gefönt und sie ist heiß geworden. So hat sich der Luftballon aufgeblasen. Der Luftballon hat sich aufgeblasen, weil wenn die Luft warm wird, dann strömt die Luft herum und dehnt sich aus . Wenn wir Eiswasser in einen Krug gegeben, dann die Flasche hinein getan und gewartet haben, ist der Luftballon kleiner geworden. Irgendwann hat sich der Luftballon in die Flasche gezogen. (Irina)

Die Plastikflasche mit warme Luft hat den Luftballon aufgeblasen und mit kalter Luft ist er geschrumpft. (Danilo)   

Warme Luft braucht mehr Platz als kalte Luft.

Hallo,

hier ein paar Tipps für die Experimente zum Thema Luft, die wir von der Fortbildung bekommen haben:

Allgemein kann ich nur sagen, dass für die Schüler eine klare Fragestellung am Anfang wichtig ist, damit sie ihre Vermutungen machen können und den Versuch besser verstehen. Dafür brauchen sie auch immer wieder mal ein paar Tipps und Fragen zum Überlegen.

• Gummibärchen- Taucher: Anstelle der leeren Zündholzschachtel eignet sich besonders ein leeres Teelichtgehäuse in Alu, dann braucht es auch keine Haushaltsfolie!
• Kleine Spielchen mit dem Luftballon: Der Luftballon bläst sich von selbst auf, wenn die Flasche angefönt wird. Besonders gut sieht man wie sich die Luft zusammenzieht, wenn man dann im 2. Moment des Versuchs die Flasche mit dem "aufgefönten" Luftballon ins Eiswasser stellt. Denn bläst man einen Luftballon auch nur wenig auf und stülpt ihn über die Flasche, ist meist zu viel Luft im Ballon und es dauert zu lange, bis man wirklich etwas sieht. Eiswasser kann man übrigens auch ganz gut in Thermoskannen transportieren, wenn man keinen Eisschrank in der Schule hat.

• Kommt das Wasser ganz einfach aus der Flasche heraus?: Hier ist es von Vorteil, wenn man als Lehrperson die Flasche mit Trichter bereits vorbereitet. Man kann den Trichter total mit Knete zumachen, dann lässt sich das Wasser problemlos einfüllen. So lässt sich auch leichter die Flasche füllen. Danach kann man mit einem Holzstäbchen ein Loch in die Knete im Trichter stechen. Je mehr Wasser in der Flasche ist, umso besser hört man wie die Luft durch das Loch einströmt.

• Die Vitamin- Kanone: Eignet sich als Versuch im Pausenhof.
• Brausegas: Es ist ratsam 2 Packungen Backpulver zu verwenden, weil dann einfach mehr Kohlendioxid gebildet wird und der Versuch besser gelingt.

Das wars für´s erste aus Sterzing ...

Annemarie Heidegger

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

wir haben die im Zuge der Fortbildung eingegebenen Kategorien und Beiträge gelöscht, um ganz von vorne anfangen zu können.

Es wurde nun eine Kategorie pro Schule eingerichtet. Jede Schule kann ihre Beiträge in der passenden Kategorie einfügen.

Die Kategorie "Tipps und Tricks" ist für den Austausch zwischen den Lehrpersonen gedacht - z.B. Welche Experimenten gut/schlecht funktioniert haben, Abwandlungen von Experimenten bzw. neue Experimente.

Als Tags schlagen wir die Kernwörter "Feuer", "Wärme", "Licht", "Luft", "Flamme", "Sauerstoff", "Kohlendioxid", "Farbe", "Volumen", "Fliegen"  vor.

Wir wünschen euch allen eine gute Arbeit und viel Spaß beim Experimentieren.

Monica und Alexandra