Deutsch (1-3/3)

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Ballade – Alte Hüte oder neue Mode

Themenbereich: klassische Ballade als Grundstoffe moderner Kunsterwerke

Kurzbeschreibung: Das mehrstündige, fächerübergreifende Projekt (realisiert anlässlich der Ausstellung „Ich, meine Ängste und Visionen“, Alumix Bozen) stellt die Frage, ob klassische Balladen „alte Hüte“ sind, oder ob sich mit ihnen auch in der heutigen Zeit etwas anfangen lässt. Zunächst sollen die SchülerInnen den Originaltext von Goethes Erlkönig lesen und verstehen. Dann erkunden sie moderne Erlkönig-Beispiele: musikalische Vertonungen, Umdichtungen, grafische Darstellungen. Schließlich verwandeln sie in einer „Klasseninszenierung“ den Erlkönig mit Mitteln der „Arte povera“ in eine moderne Fotowand und reduzieren den Text auf minimalistische Kernaussagen.

Kompetenz:
Die Schüler begreifen die Textsorte „Ballade“ als erzählenden Text. Sie kennen die Merkmale und Wirkungen einer Ballade. Sie wissen, dass die klassische Ballade auch heute immer wieder von Künstlern als Grundstoff aufgegriffen wird und verstehen, dass Balladen besonders wandelbar sind und Aussagen enthalten, die Zeiten überdauern.
Die Schüler können erzählende Texte in bildliche Aussagen umarbeiten. Sie kennen Fotobearbeitungs- und Audioprogramme und verknüpfen beide. Sie kennen Manipulationsmöglichkeiten von Bildern

Klasse: 2. oder 3. Klasse Mittelschule

Voraussetzungen: Die SchülerInnen kennen die Textsortenmerkmale von Geschichten und von Balladen und wissen, dass beide Ähnlichkeiten aufweisen. Die SchülerInnen können mit Bild- und Audio- Programmen auf dem Computer umgehen.

Zeitrahmen: Das Projekt zieht sich über 8-10 Unterrichtsstunden. Partnerarbeit (Erarbeitungsphase) wechselt mit Klassenaktionen (Klasse als Darstellungsgruppe) und Einzelarbeit (Kit) ab.

Fächer, Lernbereich: Fächerübergreifende Arbeit Kit-Deutsch-Kunst-Musik

Aktionsform – Sozialform: Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Einzelarbeit

Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen): 

Erlkönig Originaltext von Johann Wolfgang von Goethe

Neubearbeitungen – Videos (Youtube Downloads):

Erlkönig Musikbearbeitungen:

  • Erlkönig, D. 328 (Op.1) Wer Reitet so spät (Schubert, Lieder)
  • Erlkönig (Dracul, Follow me)
  • Erlkönig (Kash, Herzflut) o Erlkönig (HEL, Orloeg)
  • Dalai Lama (Rammstein, Reise Reise)

Werkzeuge:

  • Fotoapparat,
  • Computerprogramm Paint;
  • Programm audacity; Programm windows movie maker;

Schminkfarben, grüne oder braune Bekleidung, pro SchülerIn ein dicker Ast; Karton als Bilderrahmen und Naturmaterialien (Blätter, Äste)

Produkt:

http://wasistlosinder3a.blogspot.it/2010/11/vom-gedicht-zu-gruseligen-fotos-unsere.html

http://wasistlosinder3a.blogspot.it/2011/03/wir-auf-der-asm-landesausstellung.html

Ausführliche Beschreibung

Das Projekt stammt von Florian Demetz

Christian Laner - Dienstag, 7. Juni 2022 (Zuletzt geändert: Donnerstag, 9. Juni 2022) - - Kategorien: KunstDeutsch - Noch kein Kommentar ...

Eine Reise in das Land der Märchen

sprachen

Themenbereich: Deutsche Märchen

Kurzbeschreibung: Einführung in die Erzählgattungen des Märchens. Die Schüler erhalten einen Einblick in ein Thema, das ihnen bereits seit der Grundschule bekannt ist, indem sie Märchen lesen, sie erkunden und sich mit kreativen Arbeitsaufträgen befassen. 

Klasse: (Deutsche oder italienische) Mittelschule -  1./2. Klasse

Voraussetzungen

Für die Schüler: Sprachniveau A2 nach europäischem Referenzrahmen,  Umgang mit PC.

Für die Lehrperson: PC-Raum mit Projektor und Fernsehgerät

Zeitrahmen, Organisationsform

Die Unterrichtseinheit umfasst bei 5 oder 6 Wochenstunden ein Zeitfenster von 2 Wochen. Gearbeitet wird sowohl in der Klasse als auch im PC-Raum oder in einem anderen Raum, in dem es die Möglichkeit gibt, Bilder an die Wand zu projizieren.  Die Bänke sollten sich zügig auch zu Gruppentischen zusammenfügen lassen.

Fächer,  Lernbereich

DaZ (Deutsch als Zweitsprache) oder Deutsch an deutschen Mittelschulen. Auch als fächerübergreifende Thematik mit dem Fach Italienisch. Eventuelle Zusammenarbeit mit dem Fach Kunsterziehung (vgl. mögliches Produkt/Ergebnis).

Aktionsform – Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Diskussionsrunde.

Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen): PC-Raum mit Beamer /Projektor,  Fernsehgerät, CD-Player, Arbeitsblätter.

Links (mit Kommentar)

Produkt: Das Ergebnis der Schreibwerkstatt für Märchen ist eine Sammlung an frei erfundenen oder neu interpretierten Märchen, die als Word-Dokument oder PowerPoint Präsentation in einer Klassendatei gesammelt werden.  Ein weiteres mögliches Produkt könnte ein selbstproduziertes Video sein, in dem die Schüler ein selbst erfundenes Märchen  vorlesen und gleichzeitig mit Zeichentechniken animieren (Kooperation mit dem Fach Kunsterziehung).

Die ausführliche Beschreibung finden Sie im Dokument.

Das Projekt stammt von Katja- Maria Bertè.

Christian Laner - Freitag, 30. April 2021 (Zuletzt geändert: Dienstag, 14. Juni 2022) - - Kategorie: Deutsch - Noch kein Kommentar ...

„Im Chat war er noch so süß!“

unterrichtsidee

Klassenlektüre zum Thema Internetsicherheit und Erarbeitung einer Foto- Story

Themenbereich: Internetsicherheit

Kurzbeschreibung: Nach einer kurzen Einstiegs- bzw. Reflexionsphase, in der die SuS sich mit dem Thema „Internetsicherheit“ beschäftigen und die Schlüsselwörter in der Zweitsprache erlernen, wird die Klassenlektüre zum selben Thema gemeinsam erarbeitet (Lektüre, Besprechung und Bearbeitung von Arbeitsblättern in Form eines Werkstattunterrichts; Ergebnissicherung: Ausführung eines von den SuS selbst erstellten Tests und Erstellung einer Foto-Story)

Klasse: 1. oder 2. Klasse OS

Voraussetzungen: PC- Raum mit Internetzugang, Installation des Programms ZARB und Gimp auf wenigstens 4-5 PCs, Klassensatz der Bücher

Zeitrahmen, Organisationsform: Dauer der Unterrichtseinheit: ca. 3 Wochen

Fächer,  Lernbereich: Deutsch als Zweitsprache /KIT

Aktionsform – Sozialform: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit

Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen): Klassensatz der Bücher: Im Chat war er noch so süß!, A. Weber, Verlag an der Ruhr, 2006, K.L.A.R. – Reihe, evtl. K.L.A.R. Literatur-Kartei – Im Chat war er noch so süß!,  PC- Raum mit Internetzugang, Lehrer-PC mit Beamer, Standard Office- Programme sowie „ZARB“ und „Gimp“, digitale Fotokamera

Links (mit Kommentar):

Produkt:

Foto- Story mit Präsentation bei einer Schulfeier (evtl. Publikation auf der Schulhomepage)

Die ausführliche Beschreibung finden Sie im Dokument.

Das Projekt stammt von Avogardo Cosima.

Christian Laner - Donnerstag, 29. April 2021 (Zuletzt geändert: Freitag, 30. April 2021) - - Kategorie: Deutsch - Noch kein Kommentar ...