Bestimmung Makrozoobenthos (24/36)

Themenbereich: Biologische Gewässergüte - Makroinvertebraten bestimmen – Systematik anwenden

Kurzbeschreibung: Makroinvertebraten mikroskopieren und mit einem digital bereit gestellten Bestimmungsschlüssel bestimmen. Abschließend die Tiere fotografieren und im erstellten Bestimmungsweg einbetten. Das Endprodukt wird in einem gemeinsamen Ordner gespeichert und steht für alle zur Verfügung.

Klasse: 1. oder 2. Klasse Oberschule

Voraussetzungen: SuS brauchen Grundkenntnisse im Umgang mit:

• den notwendigen Programmen am PC und einem Programm für die OnlineDatensicherung (z.B. Dropbox)
• dem Auflichtmikroskop
• dem Bestimmungsschlüssel der Handykamera dem Herunterladen von Fotos vom Handy und deren Bearbeitung

Zeitrahmen, Organisationsform:

Zwei Unterrichtsstunden für die Bestimmung

Hausaufgabe (Fotos herunterladen, Endprodukt bearbeiten und online stellen)

In Partnerarbeit oder Einzelarbeit (abhängig von der bereitgestellten Anzahl an Laptops und Auflichtmikroskopen)

Fächer, Lernbereich: Naturwissenschaften, Insekten - Systematik des Makrozoobenthos, Umgang mit Bestimmungsschlüssel

Aktionsform – Sozialform: Partnerarbeit oder Einzelarbeit (abhängig von der bereitgestellten Anzahl an Laptops und Auflichtmikroskopen)

Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen):

• Laptop (bzw. Tablet) – im Idealfall mit Internetzugang
• Bestimmungsschlüssel
• Auflichtmikroskop
• Handy mit Fotofunktion
• Makroinvertebraten
• Dropbox-Ordner
• Biologieraum

Links:

Bestimmungsschlüssel Makroinvertebraten: http://www.provinz.bz.it/umweltagentur/download/WasserLeben-Schluessel-alles.pdf Frei zum Download.

Einführung PowerPoint Leben im Wasser zum Download unter: http://www.provinz.bz.it/umweltagentur/umweltbildung/Wasser.asp Kann man zu Beginn der Stunde zeigen, um das Lernziel sichtbar zu machen und Erklärungen abzugeben. Oder am Ende der Unterrichtseinheit als Übergang zur Biologischen Gewässergüte verwenden. (mögliches)

Produkt:  Nachvollziehbarer Bestimmungsweg in ansprechendem Layout

Die ausführliche Beschreibung finden Sie im Dokument.

Das Projekt stammt von Cazzolli Nadia.