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Bezüge
zu den Schwerpunkten
Landwirtschaft, Natur und Umwelt in ihrer Vielfalt
Identität und Beziehung
Sprache und Kommunikation
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Ziele
des Faches
- Interesse am eigenen
Lebensraum und an der natürlichen und kulturellen Vielfalt der Erscheinungen
entwickeln;
- Bereit und kompetent
für Problemlösungen sein;
- Eine verantwortungsvolle
Haltung in Umweltfragen einnehmen;
- Wichtige Arbeitstechniken
anwenden können;
- Wichtige Fachbegriffe
erfassen und sich differenziert ausdrücken können.
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Landwirtschaft, Natur und Umwelt in ihrer Vielfalt
Herkunft und Zukunft
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Inhalte
des Faches
Der Geografieunterricht
bezieht sich zunächst vor allem auf die eigene Umgebung und versucht,
Verständnis für das eigene Umfeld und dessen Veränderung zu wecken. Im
Mittelpunkt des Geografieunterrichts steht die physische Geografie, die
eine Grundlage für verschiedene Fächer der höheren Klassen darstellt:
- Arbeiten mit Karte
und Atlas;
- Die Erde als Himmelskörper;
- Wetter und Klima;
- Die Lithosphäre
und die Kräfte, die die Erdoberfläche gestalten;
- Natürliche Ressourcen
und deren Nutzung;
- Räumliche, wirtschaftliche
und gesellschaftliche Disparitäten;
- Entwicklung und
Veränderung von Bevölkerung und Gesellschaftsstrukturen.
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Methodenvielfalt
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Methoden
Im Unterricht steht
die Selbsttätigkeit der Schüler/innen im Vordergrund. Bevorzugt werden
daher Unterrichtsmethoden, die zu eigenständiger und kritischer Informationsaneignung
und -verarbeitung führen (Lernen in der Bibliothek, selbständiges Auswerten
von Daten und Karten, direkte Beobachtungen auf Exkursionen). Dabei wird
der Gebrauch der Fachsprache beharrlich geübt.
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