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Ziele sind:
- Über die bloße
Präsentation von
- "Tatsachen und
Zahlen",
- "Namen und Epochen"
hinausgehen
- ein möglichst
breites,
- komplexes Spektrum
an Meinungen
- und Perspektiven
anzubieten;
Die Fächer
sind:
- integrativ,
- vernetzt
- verzahnt,
- sich wechselseitig
bedeutend,
- ergänzend anzubieten,
- um so ein vielschichtigeres,
- komplexeres
- und differenziertes
"Bild", zu zeichnen.
Literatur reflektiert
auf:
- die sozio-kulturellen
- und politischen
Verhältnisse:-
des jeweiligen "Raumes", - der Region, - des "Herkunftslandes"
Literatur ist ein
Mittel :
- die Komplexität
der "Welt" zu "versprachlichen".
"Landeskunde" ist
in jedem literarischen Text mehr oder weniger transparent enthalten.
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Arbeitsmaterial:
Literarische Stimmen
aus den deutschsprachigen Ländern :
- Österreich,
- Schweiz,
- Deutschland,
- Liechtenstein
- Sie waren und
sind vielfach - ermahnende Rufe, - meist kritische Auseinandersetzung
- Präsentation der "Realitäten".
Die Wissensvermittlung
ist
- eine lebendige
Auseinandersetzung mit der eigenen und fremden Kultur
- im wechselseitigen
Austausch zwischen Studierenden und Lehrerin,
- erfahrungs- und
handlungsorientiert,
- kommunikativ,
- so weit wie möglich
selbstbestimmt
- und gruppen-/teamorientiert,
- also Verstehensunterricht
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