Die argumentativen Zusammenhänge in grafischer Form:

Mit hypermedialem Schreiben und Lesen können in allen Fächern wichtige, zukunftsorientierte Ziele realisiert werden: alte Kompetenzen lassen sich erweitern und neue komplexe Inhalte können in den Kanon aufgenommen werden.

Lerntheoretisch kann diese grafische Darstellung als eine "kognitive Landkarte" begriffen werden.
Sie soll dabei helfen, selbstorganisiert den Leseweg zu finden und zu gehen, der den eigenen Interessen und Bedürfnissen entspricht.