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Marc und Lea träumen von einem Schulhof mit
bunten und lustigen Häuschen und mit Zonen
zum Reden, Spielen und Toben. Jedoch die Wirklichkeit
sieht anders aus! Der Traum soll Wirklichkeit
werden. Die Beiden überzeugen ihre Klasse,
dass der Schulhof neu gestaltet werden muss. Doch
welche Träume lassen sich wie verwirklichen?
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Klassen 3 bis 7:
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zur
Entscheidungsfindung;
Kalkulation von Kosten für Renovierung und
Umbau, Einholen von Angeboten;
schriftlich addieren, subtrahieren, multiplizieren
und dividieren; Zweisatz;
Ausmessen (Längen und Winkel) von Schulhof
und Geräten; Maßstab, Maßstabzeichnungen,
Grundrisse von Geräten;
Kalkulation der Kosten für Neugestaltungen;
Künstlerische, geometrische Gestaltungen;
Programmierung einer Vorschrift zum Umrechnen
von Maßstäben in einer Excel-Tabelle;
Exceltabelle für die Gesamtkosten
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Wir wünschen uns einen Schulgarten. Wie soll
er aussehen? Welche Vorstellungen haben wir? Reicht
der Platz aus? Müssen Pflanzen gekauft werden?
Was würde das alles kosten?
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Klassen 3 bis 5:
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zur
Entscheidungsfindung;
Einteilung und Berechnung der Flächen, Kalkulation
der Kosten für die Klassenbeete im Schulgarten;
Exceltabelle für die Gesamtkosten, Einholen
von Angeboten;
schriftlich addieren, subtrahieren, multiplizieren
und dividieren
Zweisatz;
Ausmessen (Längen und Winkel) des Geländes,
Maßstab, Maßstabzeichnungen und Grundrisse
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Wohin wir auch sehen, wir entdecken überall
auf der Welt Spiegelsymmetrien an Masken, Schmetterlingen,
Blüten, Autos und Kirchenportalen.
Was können die Gründe für Spiegelsymmetrien
sein? Können wir sie auf dem Papier nachbilden
oder diese achsen- symmetrischen Figuren sogar
exakt konstruieren?
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Klassen 3 bis 6:
Recherche und Fototour zu Spiegel- oder Achsensymmetrien;
Analyse von Achsensymmetrien in Natur, Kultur
und Technik, Spiegelachse einzeichnen, Gesetzmäßigkeiten
durch Messen feststellen;
Herstellen von achsensymmetrischen Figuren;
Untersuchung von Dreieck, Quadrat, Sechseck, ...
auf Achsensymmetrie;
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zu
Schönheitsempfindungen über Symmetrien;
Grundkonstruktionen, Konstruktion von achsensymmetrischen
Figuren
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Wohin wir auch sehen, wir entdecken überall
auf der Welt Kreissymmetrien. Der Aufbau von Kiefernzapfen
ist von der Natur gemacht. Zahnräder, Rosettenfenster
und Feuerwerke sind von uns Menschen geschaffen.
Können wir Kreissymmetrien auf dem Papier
nachbilden oder diese kreissymmetrischen Figuren
sogar exakt konstruieren?
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Klassen 3 bis 6:
Recherche und Fototour zu Kreis- oder Drehsymmetrien;
Analyse von Kreissymmetrien in Natur, Kultur und
Technik;
Strahligkeit der Drehsymmetrien, Drehwinkel einzeichnen;
Gesetzmäßigkeiten durch Messen feststellen;
Herstellen von drehsymmetrischen Figuren;
Untersuchung von Dreieck, Quadrat, Sechseck, ...
auf Dreh- oder Punktsymmetrie;
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zu
Schönheitsempfindungen über Symmetrien;
Grundkonstruktionen, Konstruktion von drehsymmetrischen
Figuren;
Rosetten
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Überall könnt ihr Pflanzen und Tiere
mit sich wiederholenden Mustern sehen. Auch Wände
und Böden sind häufig mit Ornamenten
verziert und geschmückt.
Überall findet ihr natürliche und auch
künstlich gestaltete Muster-Wiederholungen.
Könnt ihr diese darstellen oder nachbilden?
Welchen Sinn haben sie?
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Klassen 3 bis 6:
Recherche und Fototour zu Ornamenten, Parkettierungen
und Musterwiederholungen;
Analyse von Ornamenten, Parkettierungen und Musterwiederholungen
in Natur, Kultur und Technik;
Verschiebungspfeil einzeichnen: Länge und
Richtung der Verschiebung;
Herstellen von Ornamenten, Parkettierungen und
Musterwiederholungen durch Verschieben oder Falten/Ausschneiden;
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zum
Sinn und zu Schönheitsempfindungen;
Grundkonstruktionen, Konstruktion von Parallelverschiebungen
Erzeugen von Bandornamenten und Parketten
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Der Maler Piet Mondrian hat Bilder aus Rechtecken
gemalt.
Und viele andere Maler gestalten mit Dreiecken
und Kreisen ihre Bilder.
Ist das etwa Kunst?
Mathematik in der Kunst ?
Kann man Figuren in solchen Bildern ordnen und
aufräumen?
Können wir das auch?
Wir verschaffen uns einen Überblick über
die Geschichte der Malerei von der Höhlenmalerei
bis zur Gegenwart und finden Bilder mit geometrischen
Formen.
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Klassen 3 bis 5:
Entdecken geometrischer Formen;
Sortieren von Dreiecken, Vierecken und Kreisen;
Ordnung in der Vielfalt von Dreiecken, Vierecken
und Kreisen
Zeichnen von Geraden, Dreiecken und Vierecken
mit dem Zeichengerät Geodreieck;
Grundgrößen Längen und Flächen;
Einteilen von Vielecken in Dreiecke;
Konstruktion von Vielecken;
Zeichnen mit dem Programm "Paint";
Parkettierung mit Dreiecken und Vierecken;
Gestaltung und Auswertung eines Fragebogens zum
Sinn und zu Schönheitsempfindungen sowie
zur Häufigkeit verschiedener Bildertypen
in der Geschichte der Kunst
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