Die beschriebenen Methoden der Moderation und Evaluation sind zur besseren Übersicht in drei Bereiche eingeteilt:

• Informieren und Sensibilisieren (dieser Bereich)
• Anwenden, Planen und Strukturieren
• Evaluieren

Aber die drei Bereiche sind nicht trennscharf:. Es gibt Methoden - wie die Projektmethode -, die allen drei Bereichen zugeordnet werden können. Und, mit Methoden zum Evaluieren kann häufig auch wieder sensibilisiert werden.

Beschreibung der Methoden
in der "Sprache" der "Schulentwicklung
Neue Medien"

Alle Methoden sind sowohl in der Lehrerbildung als auch im Unterricht anwendbar. Sie haben für sich alleine keinen Selbstzweck. Daher werden die Methoden auch nicht isoliert eingeführt, sondern im Rahmen und im Kontext einer durchgeführten Zukunftswerkstatt "Schulentwicklung Neue Medien" dargestellt.
Die Methoden müssen daher auf andere Zwecke "übersetzt" werden. In einigen anderen Fällen wird die Methode ebenfalls durch ein Beispiel beschrieben. Die Übertragung muss daher selbständig vorgenommen werden.

Impulsreferat
(aktives Zuhören)

Ideenkarusell
(Rundgespräch)

Brainstorming
(Brainwriting, Collagen)

Mindmapping

Info-Ecke

Die nebenstehenden Methoden aus dem Bereich "Informieren und Sensibilisieren" dienen vorrangig dem Sich-selbst-und-Andere Informieren sowie dem Sensibilisieren, um ein Problem oder einer Aufgabe zu diskutieren oder zu lösen.

Mit Sensibilisieren sind unbedingt auch die Ziele "Transparenz schaffen", "Interessen entwickeln" und "Sich-selbst-Vergewissern" verbunden.

• Kompetenzen aufbauen
• Hypermedial Schreiben und Lesen
• Weltweit verständigen und kooperieren

Methoden, wie Hearing, Fragerunde und Pro&Contra-Diskussion, sind bekannt und können bevorzugt auch im Forum von hypermedialen Lern- und Arbeitsumgebungen - also online - angewandt werden.

Was sehr interessant wäre, das wären subjektive Berichte von der Wirkung dieser Methoden in Fortbildung, Unterricht oder Schulentwicklung. Nutzen Sie bitte zu diesem Zweck die Galerie!