Themenbereich: klassische Ballade als Grundstoffe moderner Kunsterwerke
Kurzbeschreibung: Das mehrstündige, fächerübergreifende Projekt (realisiert anlässlich der Ausstellung „Ich, meine Ängste und Visionen“, Alumix Bozen) stellt die Frage, ob klassische Balladen „alte Hüte“ sind, oder ob sich mit ihnen auch in der heutigen Zeit etwas anfangen lässt. Zunächst sollen die SchülerInnen den Originaltext von Goethes Erlkönig lesen und verstehen. Dann erkunden sie moderne Erlkönig-Beispiele: musikalische Vertonungen, Umdichtungen, grafische Darstellungen. Schließlich verwandeln sie in einer „Klasseninszenierung“ den Erlkönig mit Mitteln der „Arte povera“ in eine moderne Fotowand und reduzieren den Text auf minimalistische Kernaussagen.
Kompetenz:
Die Schüler begreifen die Textsorte „Ballade“ als erzählenden Text. Sie kennen die Merkmale und Wirkungen einer Ballade. Sie wissen, dass die klassische Ballade auch heute immer wieder von Künstlern als Grundstoff aufgegriffen wird und verstehen, dass Balladen besonders wandelbar sind und Aussagen enthalten, die Zeiten überdauern.
Die Schüler können erzählende Texte in bildliche Aussagen umarbeiten. Sie kennen Fotobearbeitungs- und Audioprogramme und verknüpfen beide. Sie kennen Manipulationsmöglichkeiten von Bildern
Klasse: 2. oder 3. Klasse Mittelschule
Voraussetzungen: Die SchülerInnen kennen die Textsortenmerkmale von Geschichten und von Balladen und wissen, dass beide Ähnlichkeiten aufweisen. Die SchülerInnen können mit Bild- und Audio- Programmen auf dem Computer umgehen.
Zeitrahmen: Das Projekt zieht sich über 8-10 Unterrichtsstunden. Partnerarbeit (Erarbeitungsphase) wechselt mit Klassenaktionen (Klasse als Darstellungsgruppe) und Einzelarbeit (Kit) ab.
Fächer, Lernbereich: Fächerübergreifende Arbeit Kit-Deutsch-Kunst-Musik
Aktionsform – Sozialform: Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Einzelarbeit
Materialien, Werkzeuge, Umgebung (Rahmen):
Erlkönig Originaltext von Johann Wolfgang von Goethe
Neubearbeitungen – Videos (Youtube Downloads):
- Marco Rima, Erlkönig als Kabarett
- Georg Weidenbach, Abschlussarbeit im Bachelor-Studiengang Grafik Design an der HAWK Hildesheim
Erlkönig Musikbearbeitungen:
- Erlkönig, D. 328 (Op.1) Wer Reitet so spät (Schubert, Lieder)
- Erlkönig (Dracul, Follow me)
- Erlkönig (Kash, Herzflut) o Erlkönig (HEL, Orloeg)
- Dalai Lama (Rammstein, Reise Reise)
Werkzeuge:
- Fotoapparat,
- Computerprogramm Paint;
- Programm audacity; Programm windows movie maker;
Schminkfarben, grüne oder braune Bekleidung, pro SchülerIn ein dicker Ast; Karton als Bilderrahmen und Naturmaterialien (Blätter, Äste)
Produkt:
http://wasistlosinder3a.blogspot.it/2010/11/vom-gedicht-zu-gruseligen-fotos-unsere.html
http://wasistlosinder3a.blogspot.it/2011/03/wir-auf-der-asm-landesausstellung.html
Das Projekt stammt von Florian Demetz
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