Schulentwicklung | ||||||||
blikk schulentwicklung | ||||||||
Leitbild und Schulprogramm |
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Schulen
haben innerhalb der Rahmenbedingungen einer zunehmenden Autonomie die
Möglichkeit,
ihr eigenes Leitbild und ein Schulprogramm selbstorganisiert zu entwickeln,
sich auf einen Prozess der Selbst- und Fremdevaluation einzulassen und
eine neue Kultur der Zusammenarbeit zwischen den Schulpartnern zu gestalten.
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Leitbild und Schulprogramm entwickeln sich kooperativ in dynamischer Selbstorganisation und Selbstverantwortung Leitbild
und Schulprogramm entwickeln sich in einem kooperativen, schulinternen,
dynamischen Entwicklungsprozess, der von allen in der Schule tätigen
Personen selbst organisiert, selbst gestaltet, selbst verantwortet und
selbst voran getrieben werden muss. Kooperation
beim Hausbau bei den |
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Nach
der Entwicklung eines Leitbildes und eines Schulprogramms
hat das Realgymnasium in Bruneck einige Fragen formuliert, die dort
Bauchwehfragen genannt werden. Kurz formuliert bedeuten sie: |
Das Leitbild enthält richtungsweisende Ziele .... In diesem
Entwicklungs-PROZESS gibt sich die Schule zunächst in einem Leitbild
richtungsweisende pädagogische Ziele für ihre Tätigkeit
nach innen und nach außen. |
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Jetzt
haben wir ein Leitbild und auch ein Schulprogramm, doch was nun?
Aspekte der Kooperation, mal analytisch Aspekte der Kooperation, mal realer |
Das Schulprogramm enthält u.a. einzelne innovative Vorhaben sowie ein Evaluationsmodell In dem
Entwicklungs-PROZESS zum Schulprogramm wird gleichzeitig mit formuliert
wird, wer, was, in welcher Zeit und mit welchen Mitteln machen will. Als
Methode eignet sich u.a. die der Zukunftswerkstatt. |
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Die selbstorganisierte und selbstverantwortete Entwicklung von Leitbild und Schulprogramm setzen eine Gesprächs- und Beteiligungskultur an der Schule voraus Es gilt,
einen Weg zu finden, alle Schulpartner, Lehrpersonen, die Schulleitung,
Schülerinnen und Schüler, Eltern und Verwaltungspersonal bei der Ausarbeitung
mit einzubeziehen. Grundlage für eine effiziente und kontinuierliche Prozessbeteiligung
sind eine gute Zusammenarbeit, die auf Kommunikation und Kooperation aufgebaut
ist. |
© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2002 |