Schulentwicklung | ||||||||
blikk schulentwicklung | ||||||||
Übersicht
und Inhaltsverzeichnis
zum Teilbereich "Schulentwicklung" |
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Die
argumentativen Zusammenhänge in grafischer Form:
Auf Schulentwicklung zielen alle Überlegungen: Herausforderungen aufgreifen, Ziele überdenken und neue Inhalte aufnehmen, das Lernen neu denken sowie mit Neuen Medien lernen. Und natürlich konkretisieren sich die mehr theoretischen Überlegungen hier paradigmatisch in "Schule entwickeln Südtirol". Lerntheoretisch
kann diese Darstellung als eine "kognitive Landkarte" begriffen
werden. Die Pfeile haben die Bedeutung: wirken auf, haben zur Folge, erzeugen, machen notwendig oder konkretisieren sich. |
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© Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen - 2002 |