Nachhaltiges Lernen und Sachsituationen


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Nachhaltiges Lernen und Sachsituationen

Bild: Menschen lernen miteinander. Jeder auf seine individuelle Weise. >>>

Nachhaltiges Lernen ist situiert und beginnt in Sachsituationen

Nachhaltiges Lernen orientiert sich an den
Interessen der Kinder

Nachhaltiges Lernen
ist selbstreguliert und ist ein Lernen des Lernens

Nachhaltiges Lernen
ist projektorientiert

Nachhaltiges Lernen: Konstruktion einer intelligenten Wissensbasis

Sachsituationen aus den acht nebenstehenden Sachbereichen bilden einen Sinnkontext für nachhaltiges Lernen im Mathe-Unterricht

Ich, du, wir und die Anderen

versorgen und entsorgen

wachsen, werden und vergehen

Wasser, Feuer, Luft und Erde

arbeiten, leisten und entlohnen

gestalten, konstruieren und bauen

kaufen, verkaufen und verdienen

bewegen, spielen und heilen



Letzte Änderung: 26.11.2013 © Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen. 2000 - 2025

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