Die
Auswahl von Methoden und Erhebungsinstrumenten erfolgt in der Regel nach
der Entscheidung für einen Evaluationsbereich, sobald das Ziel feststeht
und Kriterien und Indikatoren formuliert sind.
Die Wahl sollte das Ergebnis
einer gemeinsamen Entscheidung
sein, denn keine Methode ist zielneutral. Vielfach ist es erforderlich,
Instrumente selbst zu entwickeln oder eigenen Bedürfnissen entsprechend
abzuwandeln.
Evaluationsmethoden
lassen sich zu größeren Gruppen bündeln:
Von einer bedenkenlosen Anwendung
von Fertig-Instrumenten ist abzuraten.
Für die Auswahl
von Instrumenten ist die Berücksichtigung einiger Fragen zielführend:
Liefert die Methode
verlässliche Informationen?
Macht das Verfahren neugierig und ist es praktikabel?
Haben wir die nötigen Ressourcen?
Verträgt sich die Methode mit den Traditionen unserer Schule?
Wo müssen Abänderungen vorgenommen werden?
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nach Burkard/Eikenbusch, 2000] |
