Themen (11-16/16)

Ähnlich wie das Projekt 'Ort entdecken' kann man nun, da der Frühling in Hochform aufläuft, auch die Welt der Pflanzen entdecken. Auch hier bieten sich tolle Aufgaben an, seid einfach kreativ und holt bei der Planung evt. auch die Kinder dazu, die haben meist tolle Vorschläge.

Diese könnten z.B. in einem eigenen Blog (Kategorie vorsehen) gesammelt werden.

Aber zurück zum eigentlichen Thema, die Pflanzenwelt.

Geht man nun durch den eigenen Ort, wird man staunen, wie die Natur sich nun von ihrer schönsten Seite zeigt. In den Gärten und auch Wiesen (soweit vorhanden) ist es ein Wettstreit um die schönsten Formen und Farben.

Die Kinder, ausgerüstet mit einem Smartphone, machen sich auf den Weg und fotografieren Bäume, Sträucher und Blumen - von fern und nah.

Diese werden in einen Blog hineingestellt und je nach Alterstufe gibt es unterschiedliche Infos dazu: 1. Klasse schreibt den Namen dazu, in höheren Klassen hingegen erstellen die Kinder einen Text, nachdem sie alles recherchiert haben.

Man könnte in diesem Fall sogar kleine Büchlein generieren.

Alternativvorschlag: Die Kinder stellen ein Foto hinein und die anderen recherchieren, worum es sich handelt.

Das sind kleine Vorschläge, die man aber absolut ausbauen kann. Wenn jemand eine tolle Idee hat, bitte unbedingt als Kommentar einfügen.

Nach dem Ausgehverbot endlich die Chance, wieder rauszugehen. Klar, man kann, wenn man nur zu Fuß unterwegs sein darf, kaum den eigenen Ort verlassen.

Also machen wir das Beste daraus.

Hier eine Idee, die man bereits ab der 1. Klasse umsetzen kann. Warum nicht mal den eigenen Ort erkunden, herausfinden, was er alles bietet. Und so ein Spaziergang in Ortsteile, wo man eigentlich nie hingeht, kann plötzlich Interessantes an den Tag bringen.

Daraus ist schnell eine Unterrichtsidee geboren:

Die Kinder gehen (allein oder mit Eltern) durch den Ort. Dabei achten sie auf Besonderheiten:

• alte Häuser
• Brunnen
• Architektur
• schmale Gassen
• Fenster und Türen (sind vor allem an alten Häusern oft sehr schön)
• Ansitze
• Sportplatz
• Vereinshäuser
• Geschäfte
• etc.

Mit einem Smartphone werden Fotos oder gar kurze Videos gemacht und diese werden dann in den Blog hochgeladen. Es empfiehlt sich, eine eigene Kategorie dazu zu machen.

Aber mit den Fotos ist es nicht getan. Je nach Alter können die Kinder recherchieren und Infos dazu suchen. Steht bei den Kindern der 1./2. Klasse den Name des Objektes, kann in den höheren Klassen auch ein kurzer Text oder gar eine kurze Videodokumentation geliefert werden.

Alternative wäre, ein Foto (von den Kindern) hineinstellen und die Kinder versuchen herauszufinden, worum es sich handelt. Im Kommentar können sie dann ihre Vermutung reinschreiben.

Es ist ein tolles Erlebnis, auch für uns Erwachsene und Sie werden staunen, was es in Ihrem eigenen Ort alles zu entdecken gibt.

Für all jene, die eine ausgefeiltere Variante möchten, gibt es den Wikiblikk 'Wir stellen unseren Heimatort vor'. Wer daran interessiert ist, selbst das zu machen, melde sich bitte bei mir!

Dies ist ein spannendes Angebot für all jene, die in den letzten Jahren mit Lego Wedo und anderen Systemen gearbeitet haben.

In diesem Blog (Roboter & Co.) werden einige Seiten und Ideen für Kinder, die programmieren möchten, vorgestellt. Mit dieser Arbeit können Kinder bereits ab 5 Jahren anfangen (s. code.org).

Es gibt Kurse (code.org) bis hin zu ausgefeilten, aber unglaublich spannenden Angeboten (scratch), die meist auch auf Tablets funktionieren.

Dieses Angebot richtet sich nicht nur an die Schule, auch Eltern können damit ihren Spaß haben, wenn sie sich mit den Kindern den Aufgaben stellen. Sie werden feststellen, dass dies gar nicht so einfach ist, aber großen Spaß macht.

Lehrpersonen können in den Blogs die Eltern auf dieses Angebot hinweisen. Eine spannende Aktivität für alle.

Es gibt auch den Film mit dem Clown Karamela, der gemeinsam mit den Kindern im Sarntal/Reinswald aufgenommen wurde.

Karamela: Roboter in Reinswald (Sarntal)

Für Lehrpersonen bietet diese Arbeit auch spannende Momente, z.B. im Bereich der Mathemaitk, Naturwissenschaften, Sprache (auch Zweit- und Fremdsprache).

Man könnte alternative Aufgaben für die SchülerInnen erstellen, die zur freien Auswahl stehen.

Es gibt eine tolle App, die es ermöglicht, mit Hilfe eines Würfels und von Apps dreidimensionale Objekte zu beobachten.

Es handelt sich um Merge Cube und kann eine tolle Aufgabe auch für die Kinder sein. Kombiniert wird hier basteln (den Cube kann man selbst machen) und Smartphone bzw. Tablet. Es ist ein Spaß auch für die ganze Familie.

Druckbare Version

Man kann es auf Karton machen oder man verwendet Legobausteine, erstellt damit den Würfel in der entsprechenden Größe und klebt die Seiten darauf. Damit ist es sehr stabil.

Dieses Modell muss man nur einmal bauen, danach sucht man sich die Apps, die für den Mergecube geeignet sind.

Die Themen sind vielfältig:

• 3D - Mensch
• Astronomie
• 3D - Museum
• AR - Medical (Herz, Auge, Gehirn)
• Dinosaurier
• ...

Man muss nur ein wenig in den App-Angeboten stöbern, dann wird man fündig.

Damit lassen sich Aufgaben koppeln, die die Kinder ausführen können. Man kann es auch fächerübergreifend machen, wobei der Schwerpunkt bei den Sachthemen liegt. Solche Arbeiten können Kinder bereits ab der 5. Klasse Grundschule umsetzen.

Wie bereits im Blogeintrag Audio beschrieben, lassen sich mit einfachen Mitteln auch Videos in die Blogs einbinden.

Diese Arbeit schaffen mit etwas Unterstützung auch die Kinder ab der 3. Klasse Grundschule. Damit lassen sich spannende Momente schaffen.

Wo ist es einsetzbar?

• Lehrpersonen in den unteren Klassen nutzen es als Morgenritual, um die Kinder in den Tag einzustimmen.
• Einführungen zu verschiedensten Themen
• Übungen für den Bereich Sport
• Musik
• Geschichten erzählen
• Feedback (kann einzelnen Kindern zugewiesen werden)

• Kinder zeigen, was sie gemacht haben und erklären es
• Präsentationen zu Themen, die sie erarbeitet haben
• Höhere Klassen und Mittelschule: kleine Videodokumentationen
• Einsatz verschiedener Apps, um Effekte zu erzielen (s. das Video als Beispiel, so kann ein alter Film erstellt werden). Auch dies ist ein Teil der Medienbildung.
• ...

Worauf man achten sollte, dass die Privatsphäre auf jeden Fall gewahrt wird. Der Zugang für die Kinder ist meist recht unkompliziert.

Geben Sie bitte diese Anleitung auch an die Kinder weiter.

Wichtig ist, dass es immer von den Geräten (Smartphone oder Tablet) abhängt, ob es klappt und in welcher Form.

Anleitung Video auf Smartphone/Tablet

Mal was ganz anderes, ein kleines Projekt für die Grund- und Mittelschule.

In diesem Thema wird am Beispiel des Kaminkehrers gezeigt, wie die Welt des Handwerks aussieht. Es gibt 4 Themen:

• Früher & heute
• Die Ausbildung
• Hauptaufgaben
• Die Frau in diesem Beruf

Es sind jeweils Filme verfügbar, wo diese Themen behandelt werden. Dazu gibt es auch offene Aufgabenstellungen. Die Kinder können im Laufe einer Woche sich mit Teilaspekten damit auseinandersetzen.

Zur Verfügung stehen auch Werkzeuge wie Blogs und das Zeichenwerkzeug Vips.