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Gesamtübersicht
Berufsbilder
Unterschiedliche Berufsbilder im integrativen Kontext in Kindergarten und Schule
Das Berufsbild der Integrationslehrperson im Wandel
Das Berufsbild des Behindertenbetreuers
Fallbeispiele Bereich Kooperation zwischen Schule und Diensten der Sanitätsbetriebe
Fallbeispiel Bereich integrative Pädagogik und Didaktik
Unterstützung durch Schulleitung
Gestaltung der Rahmenbedingungen
Die Entwicklung des Behinderungsbegriffes
Die Entwicklung des Behinderungsbegriffes
Der Behinderungsbegriff im juridischen Bereich
Die Entwicklung des Behinderungsbegriffs im schulischen Bereich und die entsprechenden schulorganisatorischen Maßnahmen
Integration allgemein
Allgemeine Überlegungen
Behinderung und Normalität
Die Behinderung in unseren Köpfen...
Sprache und Behinderung
Integration in der autonomen Schule
Die didaktische Autonomie...
Die Verankerung der Integration im Schulprogramm
Von der Integration zur Inklusion
Qualität der Integration
Qualtitäsmerkmale auf der
Strukturebene
Qualtitäsmerkmale auf der
Prozessebene
Qualtitäsmerkmale auf der
Ergebnisebene
Was können Daten aussagen?
Weitere Daten zur Situation in Südtirol
Integration im Jahreslauf
Integration im Jahresablauf
Vor Beginn des Unterrichts
Einholen von Informationen über die Kinder mit FD
Umgang mit sensiblen Daten - Datenschutz
Klassenzusammensetzung
Absprachen im Team
Organisationsformen des Unterrichts
Gestaltung der ersten Schultage/Wochen
Der Klassenrat (Schülerkonferenz)
Stundenplangestaltung
Elternarbeit
Nach dem ersten Semester
Planung und Unterricht
Gemeinsames Lernen in und für heterogene Gruppen planen und organisieren
Grundlegende Thesen in Bezug auf integrativen Unterricht
Planung im gemeinsamen Unterricht
Planung in integrierten Klassen
Grundlagen für die Planung
Formen innerer Differenzierung
Hilfen
Angemessene Formen der Lehrerhilfe
Schülerhilfe
Helfer- und Tutorensysteme
Was ist kooperatives Lernen?
Voraussetzungen bei den Lehrpersonen
Voraussetzungen bei den Schülern und Schülerinnen
Was schaut dabei heraus?
Wichtig zu beachten
Unterrichtsformen und -methoden
Grundlagen für gemeinsamen Unterricht in integrierten Klassen
Formen äußerer Differenzierung
Fallbeispiele für integrative Unterrichtsplanung
Unterstützungssysteme
Unterstützungssysteme
Arbeitsgruppe auf Direktionsebene
Zusammensetzung der Arbeitsgruppe
Mögliche Arbeitschwerpunkte
Arbeitsweise der Arbeitsgruppe
Arbeitsgruppe für Integration am Deutschen Schulamt
Arbeitsgruppe für Institutionsübergreifende Koordinierung (IAG)
Koordinatoren und Koordinatorinnen für das Schulprogramm
Aufgaben der Koordinatoren und Koordinatorinnen
Dienststelle für Gesundheitserziehung, Integration und Schulberatung
Unser Beratungsverständnis
Adressen und Telefonnummern
Die Dienste der Sanitätsbetriebe
Der Psychologische Dienst
Der Psychologische Dienst - 2
Der Psychologische Dienst - 3
Der Rehabilitationsdienst
Aufgaben der Spezialisten
Der Dienst der Kinderneuropsychiatrie
Von der Förderdiagnostik zum Individuellen Erziehungsplan
Von der Meldung zum Individuellen Erziehungsplan
Einvernehmen zwischen Schulen und Sanitätsbetrieben
Die Meldung eines Kindes mit Schwierigkeiten
Feststellung der Behinderung
Die Funktionsdiagnose (FD)
Individuelle Maßnahmen laut L.G. Nr.20/83
Der Individuelle Erziehungsplan (IEP)
Vorgehensweisen bei der Erstellung und Überprüfung des IEP
Das Funktionelle Entwicklungsprofil (FEP)
Bewertungen
Perspektiven nach der Sekundarstufe I
Perspektiven nach der Mittelschule
Zahlenmäßige Verteilung der Schüler/innen mit Funktionsdiagnosen auf die einzelnen Schultypen
Aufgaben der verschiedenen Schulstufen
Aufgabe der Mittelschule...
Ablaufschema zur frühzeitigen Planung des Übertritts - 2. Mittelschule
(PDF-Datei)
Ablaufschema zur frühzeitigen Planung des Übertritts - 3. Mittelschule
(PDF-Datei)
Aufgaben der weiterführenden Schulen
Aufgaben der weiterführenden Schulen
Gesetzliche Grundlagen regeln die Integration an den weiterführenden Schulen
Möglichkeiten differenzierter Abschlüsse an Oberschulen
Unterstützung durch die Eltern
Integration an den Berufsschulen
Die Berufsfindung
Individualisierte Lehrlingsausbildung
Integration an Fachschulen für Land, Forst – und Hauswirtschaft
Integration an den Fachschulen
Integration an der Oberschule
Übersicht über die Integration in den Oberschulen
Individuelles Ausbildungsprojekt für Jugendliche mit Behinderung
Planung eines Individuellen Ausbildungsprojektes
Vorlage 'Durchführung eines individuellen Projekts'
(PDF-Datei)
Beispiel eines Individuellen Ausbildungsprojektes an einer Oberschule
Letzte Änderung: 15.01.2009
© Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe - Bozen. 2000 -
